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8.网络新世界第2课时（说课稿）-四年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

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教学内容

教材：四年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

内容：网络新世界第2课时，主要包括网络交往的优势、网络交往的注意事项、网络信息的辨别等。通过学习，帮助学生了解网络交往的基本知识，培养正确的网络素养，提高网络安全意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、网络素养和自我保护意识。通过学习，学生能够认识到网络交往的积极影响，学会在网络环境中进行文明、健康的交流；同时，培养学生辨别网络信息真伪的能力，增强自我保护意识，形成正确的网络安全观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：网络交往的注意事项和网络信息的辨别。

-详细内容：

-网络交往的注意事项：重点强调在网络交流中尊重他人、保护个人隐私、不传播不良信息等原则。

-网络信息的辨别：重点讲解如何识别网络信息的真伪，包括辨别信息来源、核实信息内容、避免盲目相信网络谣言等。

2.教学难点

-难点内容：网络素养的培养和网络自我保护能力的提升。

-详细内容：

-网络素养的培养：难点在于帮助学生理解网络素养的重要性，并能够在实际网络行为中体现出来，如自觉遵守网络道德规范。

-网络自我保护能力的提升：难点在于使学生能够识别网络风险，掌握必要的自我保护措施，如设置隐私保护、不随意透露个人信息等。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解网络交往的基本原则，引导学生参与讨论，分享网络生活中的正面与负面案例。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络交流场景，体验网络礼仪和自我保护的重要性。

3.利用多媒体资源，展示网络信息辨别技巧的动画或视频，增强学生对网络素养的理解。

4.通过小组合作项目，让学生共同分析网络信息，培养批判性思维和团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示网络图片或视频，激发学生对网络世界的兴趣。

-提问：“同学们，你们在网络上都做过些什么？你们觉得网络世界有哪些有趣的地方？”

-引导学生思考网络交往的积极面，为新课学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解网络交往的优势，如方便快捷的沟通、获取信息的多样性等。

-通过案例分析，展示网络交往中应注意的礼仪和原则，如尊重他人、保护隐私等。

-讲解网络信息的辨别方法，包括信息来源、内容核实、避免谣言传播等。

-互动环节：教师提问，学生回答，检验学生对网络素养的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：教师提供几个网络交往或信息辨别的案例，让学生分组讨论，并提出解决方案。

-角色扮演：每组选派代表，模拟网络交流场景，展示如何文明上网、保护个人信息。

-教师点评：对学生的讨论和角色扮演进行点评，强调网络素养的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括网络交往的注意事项和网络信息的辨别技巧。

-强调网络素养对于个人成长和社会交往的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行网络文明，共同营造良好的网络环境。

5.作业布置（5分钟）

-阅读家庭作业：教师布置阅读材料，让学生了解网络安全知识。

-完成小测验：设计一份简单的网络素养小测验，让学生课后自我检测。

-家长沟通：鼓励家长参与，了解孩子网络使用情况，共同关注网络安全。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络素养教育手册》：这是一本专门针对青少年网络素养教育的书籍，内容涵盖了网络交往、网络安全、网络道德等多个方面，适合学生课后阅读。

-《网络谣言揭秘》：通过分析网络谣言的传播途径和特点，帮助学生学会辨别网络信息的真伪，提高自我保护意识。

-《网络安全知识普及》：介绍网络安全的基本知识，包括密码设置、个人信息保护、网络诈骗防范等，帮助学生了解网络安全的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-鼓励学生关注网络安全相关的新闻和报道，了解网络安全事件和最新动态。

-布置课后小课题研究，如“网络谣言的传播途径及其影响”、“网络诈骗的防范措施”等，让学生通过查阅资料、调查访问等方式进行探究。

-组织学生开展网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全知识的兴趣和掌握程度。

-引导学生参与社区网络安全宣传活动，如制作宣传海报、开展网络安全讲座等，将所学知识应用于实际生活中。

3.结合实际案例进行深入分析

-分析近年来发生的网络诈骗、网络暴力等案例，让学生了解网络安全问题的严重性，提高警惕。

-通过案例分析，引导学生思考如何正确处理网络纠纷，维护自身合法权益。

-结合学生自身经历，分享网络交往中的正面故事，鼓励学生树立正确的网络价值观。

4.开