双手胸前传接球 说课稿-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册.docx

双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《双手胸前传接球》，选自2023-2024学年高二下学期《体育与健康》人教版必修第一册。本节课将教授双手胸前传接球的正确动作要领、技巧以及训练方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了基本的篮球运动知识，如投篮、运球等，对于篮球运动的基本规则和动作有一定的了解。本节课的双手胸前传接球是在已有知识基础上，进一步学习篮球运动中的传球技巧，有助于提高学生的篮球实战能力。同时，通过本节课的学习，学生可以更好地理解篮球比赛中的团队协作和战术运用。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过实践掌握双手胸前传接球的技巧，增强篮球运动的基本技能。

2.培养学生的团队协作意识，学会在篮球比赛中有效配合，提高比赛实战能力。

3.增强学生的运动自信心，通过技能提升体验运动带来的成就感，形成积极向上的体育态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球运动的基本规则和简单技巧，如投篮、运球等，对篮球比赛有一定的了解和参与经验。

2.学生对篮球运动普遍有较高的兴趣，具备一定的运动能力和学习动力。他们在学习风格上偏重于实践操作和团队互动，喜欢通过实战来提高技能。

3.学生在双手胸前传接球的学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对动作细节的理解和掌握，如手腕的灵活运用、传球的力量和准确性控制；以及在实战中快速准确地完成传接球，与队友的有效配合。此外，部分学生可能因为身体协调性或自信心的不足，而在技能提升上遇到障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《体育与健康》人教版必修第一册教材，以便于学生复习和巩固课堂内容。

2.辅助材料：准备双手胸前传接球的动作示范视频，以及相关的动作分解图，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球若干，确保数量足够，满足分组练习需求。

4.教室布置：将教室划分为多个练习区域，每个区域配备一名助教，以便于分组练习和个别指导。

教学过程

一、课堂导入

1.开场：同学们，大家好！今天我们将继续学习篮球技能，上一节课我们掌握了投篮的基本技巧，那么今天我们将学习一个新的技能——双手胸前传接球。请大家先看看教材上的动作要领，然后我们一起来实践。

二、基本概念和动作要领讲解

2.讲解概念：双手胸前传接球是篮球运动中一种基础的传球方式，它要求我们在传球时，双手持球于胸前，利用手腕的力量将球传出。这种方式在比赛中非常实用，可以帮助我们更准确地传递给队友。

3.动作要领：现在，我为大家详细讲解双手胸前传接球的动作要领。首先，双手持球于胸前，手指张开，掌心不触球；其次，传球时，利用手腕的力量，将球向前推送；最后，接球时，双手要张开，主动迎接球，并迅速将球控制在胸前。

三、动作示范与分解

4.动作示范：接下来，我为大家进行一次完整的双手胸前传接球动作示范。请注意观察我的动作细节。

5.动作分解：现在，我将动作分解成三个部分，分别是持球、传球和接球。请同学们跟随我的节奏，一起做动作。

四、分组练习

6.分组：现在，我们将分成若干小组，每组两人，进行双手胸前传接球的练习。请同学们在练习过程中，互相观察、纠正对方的动作。

7.练习要求：在练习时，请注意以下几点：

-保持正确的动作姿势；

-传球时，力量要适中，不要过大或过小；

-接球时，双手要张开，主动迎接球；

-练习过程中，要保持专注，不要分心。

五、实战演练

8.实战演练：在分组练习的基础上，我们将进行实战演练。请同学们在比赛中，运用双手胸前传接球，与队友进行配合。

9.演练要求：在实战演练中，请注意以下几点：

-保持正确的动作，不要因为速度而忽略动作细节；

-学会在比赛中观察队友的位置，及时传球；

-增强团队协作意识，提高比赛实战能力。

六、总结与反思

10.总结：经过一段时间的练习，同学们的双手胸前传接球技能有了明显的提高。下面，请各组代表分享一下你们的练习心得。

11.反思：在练习过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何克服的？请同学们思考一下，如何在今后的训练中，更好地提高自己的技能。

七、课后作业

12.作业布置：为了巩固今天所学内容，我给大家布置以下课后作业：

-回顾教材上的双手胸前传接球动作要领；

-自行练习双手胸前传接球，至少进行30分钟；

-总结自己在练习过程中的收获和不足，下周课堂上进行分享。

八、结束语

13.结束语：同学们，今天的课程就到这里。希望大家在课后认