第五章数据处理和可视化表达 说课稿 2023—2024学年高中信息技术粤教版（2019） 必修1.docxVIP

第五章数据处理和可视化表达说课稿2023—2024学年高中信息技术粤教版（2019）必修1

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设计思路

本节课以“第五章数据处理和可视化表达”为主题，紧密结合粤教版高中信息技术必修1教材，围绕数据处理的基本方法、数据可视化工具及技巧展开教学。通过实际案例分析和实践操作，引导学生掌握数据处理的基本步骤，提高数据分析和可视化表达能力，培养学生的信息素养。教学设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生信息意识，提升学生计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过学习数据处理和可视化表达，掌握数据分析的基本方法，提高问题解决能力；同时，通过实践操作，增强对信息技术工具的应用能力，培养创新精神和团队协作意识，为未来的学习和职业发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-数据处理的基本步骤：本节课的核心内容在于使学生理解并掌握数据处理的基本步骤，包括数据收集、整理、分析等。重点强调如何通过Excel等工具进行数据清洗和排序，以及如何运用函数进行数据计算。

-可视化表达的方法：重点讲解如何选择合适的图表类型（如柱状图、折线图、饼图等）来展示数据，以及如何利用图表工具进行美化，使数据表达更加直观和易于理解。

2.教学难点

-数据分析逻辑的理解：对于学生来说，理解数据分析的逻辑和流程是一个难点。例如，如何根据实际问题选择合适的数据分析方法，如何从大量数据中提取有价值的信息。

-可视化工具的使用：学生可能对可视化工具的操作不够熟练，如如何设置图表的标题、图例、坐标轴等，以及如何调整图表的布局和格式。

-数据解读与表达：难点在于如何将分析结果以清晰、准确的方式表达出来，包括对数据的解读、结论的提炼以及报告的撰写。例如，如何通过图表来传达数据的趋势和模式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版高中信息技术必修1教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与数据处理和可视化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备Excel软件或类似的电子表格工具，确保学生能够进行数据处理和可视化操作的实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在实验操作台提供足够的电脑设备，确保每位学生都有机会进行实际操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中遇到过需要处理大量数据的情况吗？比如，统计考试成绩、分析市场销售数据等。

2.学生分享：学生结合自身经历，分享数据处理的经验和遇到的困难。

3.老师总结：数据处理在我们的生活中无处不在，今天我们就来学习第五章“数据处理和可视化表达”，了解如何高效地处理数据，并将其以直观的方式呈现出来。

二、新课讲授

1.数据处理的基本步骤

-老师讲解：数据处理的基本步骤包括数据收集、整理、分析等。

-学生跟随：学生跟随老师的讲解，了解每个步骤的具体操作方法。

-实践操作：学生利用Excel等工具进行数据整理和计算，巩固所学知识。

2.数据可视化表达的方法

-老师讲解：数据可视化表达的方法包括选择合适的图表类型、设置图表格式等。

-学生跟随：学生跟随老师的讲解，了解不同图表类型的特点和适用场景。

-实践操作：学生利用Excel等工具制作图表，展示数据，巩固所学知识。

3.案例分析

-老师展示：老师展示一个实际案例，引导学生分析案例中的数据处理和可视化表达过程。

-学生讨论：学生分组讨论，分析案例中的数据处理和可视化表达方法，并分享自己的观点。

-老师点评：老师对学生的讨论进行点评，总结案例中的关键知识点。

三、课堂练习

1.完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2.学生独立完成练习题，老师巡视指导。

3.学生展示自己的练习成果，老师点评并给予反馈。

四、小组合作

1.老师提出一个与数据处理和可视化表达相关的问题，要求学生分组讨论并给出解决方案。

2.学生分组讨论，共同完成问题解决。

3.各小组展示自己的解决方案，其他小组进行评价和提问。

4.老师总结：老师对学生的解决方案进行总结，强调数据处理和可视化表达的重要性。

五、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，总结数据处理和可视化表达的基本步骤和方法。

2.学生分享自己的学习心得，总结自己在数据处理和可视化表达方面的收获。

3.老师点评：老师对学生的分享进行点评，强调数据处理和可视化表达在实际生活中的应用价值。

六、布置作业

1.完成教材中的课后练习题。

2.收集生活中的数据，尝试进行数据处理和可视化表达。

3.撰写一篇关于数据处理和可视化表达的学习心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以