全国清华版信息技术小学二年级上册新授课 第3课 剪裁春天做霓裳——设计精美日历 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学二年级上册新授课第3课剪裁春天做霓裳——设计精美日历说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“剪裁春天做霓裳——设计精美日历”为主题，旨在通过信息技术课程的教学，培养学生动手实践能力和审美情趣。结合二年级学生的认知特点，引导学生运用所学知识，设计出具有个人特色的精美日历，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生信息素养。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高学生信息获取、处理和利用的能力；培养学生计算思维，通过设计日历的过程，让学生理解时间管理和规划的重要性；提升学生的创新能力，鼓励学生运用所学技能进行个性化创作；增强学生的审美素养，引导学生在设计过程中注重美感和艺术性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握日历的基本构成要素，包括日期、星期、节假日等；

②学习使用信息技术软件进行图形和文字的编辑与排版，设计个性化日历。

2.教学难点，

①理解并运用时间管理概念，合理规划日历的布局和内容；

②结合审美原则，运用软件工具进行创意设计，制作出具有美感的日历；

③在小组合作中，学会倾听他人意见，进行有效的沟通与协调，共同完成作品。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》小学二年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的日历模板、季节变化图片、设计软件操作指南等。

3.实验器材：准备电脑设备，确保软件安装齐全，如绘图软件、文字处理软件等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌面空间，便于学生操作电脑和小组合作。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师出示一幅描绘春天的图片，引导学生观察并描述画面中的春天景象。

2.学生分享观察到的春天元素，如花朵、阳光、绿草等。

3.老师引出课题：“今天，我们就来学习如何用信息技术设计一款精美的春天主题日历，记录我们美好的时光。”

二、新课讲授

1.讲解日历的基本构成要素：

-老师展示一个简单的日历模板，引导学生识别日期、星期、节假日等要素。

-学生跟随老师一起朗读日历模板，加深对日历构成要素的理解。

2.学习使用信息技术软件进行图形和文字的编辑与排版：

-老师演示如何使用绘图软件绘制花朵、绿叶等春天元素，并引导学生尝试操作。

-学生模仿老师绘制简单的图形，如小草、云朵等。

-老师讲解文字处理软件的基本操作，如字体、字号、颜色等调整。

-学生尝试在日历上添加文字，如日期、星期、节日祝福等。

3.设计个性化日历：

-老师引导学生思考如何将春天元素融入日历设计，如使用花朵图案作为背景、绿叶作为装饰等。

-学生发挥创意，设计出具有个人特色的春天主题日历。

-老师巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

4.小组合作与交流：

-学生分成小组，互相展示自己的日历设计，分享设计思路和创意。

-小组成员互相评价，提出改进意见，共同完善作品。

-老师引导学生在讨论中学会倾听、尊重他人意见，提高沟通与协作能力。

三、巩固练习

1.老师发放练习题，要求学生根据所学知识设计一款新的日历。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导，解答学生在练习中遇到的问题。

3.学生展示自己的作品，分享设计心得。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调日历设计的关键要素和技巧。

2.学生回顾课堂学习过程，分享自己在设计过程中的收获和体会。

3.老师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，设计更多具有创意的作品。

五、课后作业

1.学生根据本节课所学知识，设计一款以其他季节为主题的日历。

2.学生将设计好的日历作品分享给家人和朋友，展示自己的创意。

六、教学反思

1.教师在教学过程中，注重培养学生的动手实践能力和审美情趣，提高学生的信息素养。

2.通过小组合作与交流，锻炼学生的沟通与协作能力，培养学生的团队精神。

3.教师关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练识别和描述日历的基本构成要素，如日期、星期、节假日等。

-学生掌握了使用信息技术软件进行图形和文字编辑与排版的基本技能，能够独立设计日历。

2.技能提升：

-学生通过实际操作，提高了计算机操作能力，特别是绘图软件和文字处理软件的使用。

-学生学会了如何将创意转化为实际作品，提升了设计能力和审美鉴赏能力。

3.创新能力：

-学生在设计和制作日历的过程中，展现了丰富的想象力和创新思维。

-学生能够结合季节特点和个人喜好，设计出具有独特风格的日历。

4.团队合作与沟通：

-在小组合作中，学生学会了倾听他人意见，尊重不同观点，提高了沟通与协作