Unit 3 Transportation Lesson 3 说课（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docx

Unit3TransportationLesson3说课（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit3TransportationLesson3

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习交通工具的英语表达，学生将能够用英语描述日常生活中的交通方式，提升其语言运用能力。同时，通过了解不同国家的交通工具和文化背景，增强学生的文化意识。在课堂上，通过小组讨论和情景模拟，学生将锻炼逻辑思维和创新思维，提高分析和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如：bus,car,bike,plane,train等。

②学会使用句型Iusuallygotoschoolby...和Howdoyougotoschool?来描述日常交通方式。

2.教学难点

①准确使用交通工具的英语表达，并在实际情景中灵活运用。

②区分不同交通工具的发音，如bus和plane，以及train和plane的区别。

③理解并运用情态动词usually和often来描述频率，以及在提问中使用Howdoyouusuallygotoschool?等句型。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教新起点版英语四年级上册

2.辅助材料：交通工具的图片、交通方式的视频短片、单词卡片

3.实验器材：无

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，准备白板和记号笔供学生展示讨论结果使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张城市交通图，引导学生讨论他们每天上学的交通方式。学生将有机会分享他们的个人经验，并用中文描述他们的日常通勤。教师将利用这个机会引入本节课的主题，并告诉学生今天他们将学习如何用英语谈论交通方式。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师将呈现本节课的核心词汇，如bus,car,bike,plane,train，并在黑板上展示这些单词的图片和拼写。接着，教师将教授如何使用Iusuallygotoschoolby...和Howdoyougotoschool?等句型。通过例句和情境对话，学生将练习正确的语法结构和词汇使用。教师还将通过角色扮演和情景模拟来加强学生的实际应用能力。

在讲授过程中，教师将使用多媒体资源，如视频短片，来展示不同交通工具的情景，并引导学生模仿和练习相关对话。此外，教师将鼓励学生参与到课堂活动中，如小组讨论和问答环节，以确保学生能够积极参与并理解新知识。

3.巩固练习（10分钟）

在这个环节，学生将进行一系列的巩固练习。教师将分发单词卡片，让学生在小组内进行匹配游戏，将图片和相应的英语单词配对。接着，学生将使用所学句型进行对话练习，教师将提供一些情境提示，如Youlivefarfromschool.Howdoyougotoschool?学生需要在小组内讨论并回答这些问题。

此外，教师将设计一些填空题和选择题，让学生独立完成，以检验他们对于新知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

教师将邀请学生总结本节课所学内容，并询问他们是否理解了如何用英语描述交通方式。教师将简要回顾核心词汇和句型，并鼓励学生在日常生活中尝试使用这些新学到的表达方式。

5.作业布置（5分钟）

作为家庭作业，学生需要用英语写一段关于他们通常如何去学校的短文。教师将提供一些写作提示，并鼓励学生使用本节课学到的词汇和句型。此外，教师还将布置一些在线练习，以便学生能够在家里继续练习新知识。

知识点梳理

1.词汇学习：

-交通工具词汇：bus,car,bike,plane,train

-频率副词：usually,often

-其他相关词汇：school,work,home,family

2.句型结构：

-描述交通方式的句型：Iusuallygotoschoolbybus.

-提问交通方式的句型：Howdoyougotoschool?

-答复交通方式的句型：Igotoschoolbycar.

3.语法要点：

-使用by加上交通工具来描述交通方式，例如bybus,bycar.

-使用usually和ofte