5.3 动物在生物圈中的作用说课稿-2024--2025学年人教版八年级上册.docxVIP

5.3动物在生物圈中的作用说课稿-2024--2025学年人教版八年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过讲解“动物在生物圈中的作用”，让学生认识到动物在生态系统中不可或缺的地位，培养学生关爱动物、保护环境的意识。结合人教版八年级上册教材内容，我将引导学生从食物链、生态平衡、生物多样性等方面深入理解动物在生物圈中的作用，激发学生探索生物学奥秘的兴趣，提高他们的实践能力和科学素养。

核心素养目标

培养学生对生态系统的整体认识，提升其科学探究与思维能力，通过分析动物在生物圈中的作用，增强学生的生态保护意识和社会责任感。同时，锻炼学生的信息收集与处理能力，鼓励他们运用所学知识解决实际问题，发展其创新实践能力。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的生物学基础，对生态系统的基本概念有初步了解。在能力上，学生能够通过观察和实验获取信息，具备一定的分析问题和解决问题的能力。然而，在深入理解和运用生物学知识方面，还存在一定的局限性。

在素质方面，学生具备基本的学习态度和学习习惯，但部分学生可能在自主学习、批判性思维方面尚需提高。在行为习惯上，学生好奇心强，喜欢探索未知领域，但有时注意力容易分散，需要引导和激发他们的学习兴趣。

对于本课程的学习，学生的基础知识、学习态度和探究能力将对课程的理解和掌握产生直接影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取多种教学手段，以激发学生的学习兴趣，促进他们对动物在生物圈中作用的深入理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版八年级上册生物教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集动物在生物圈中的作用的案例资料，包括图片、视频等，以丰富教学内容。

3.实验器材：如进行观察动物行为的实验，准备相关的实验材料，如昆虫模型、食物等。

4.教室布置：设置多媒体展示区，以便播放视频资料，同时划分讨论区域，便于学生分组讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们好，上一节课我们学习了生态系统的组成，那么大家思考一下，生态系统中的动物扮演着怎样的角色呢？它们在生物圈中有什么作用呢？今天我们就来探究这个问题——动物在生物圈中的作用。

2.自主学习

请大家打开教材，翻到第5章第3节“动物在生物圈中的作用”，先自己阅读课文，了解本节课的主要内容。在阅读过程中，请注意以下几点：

（1）动物在生态系统中扮演哪些角色？

（2）动物对生态平衡有哪些影响？

（3）动物在生物多样性保护中有哪些作用？

3.课堂讨论

阅读完毕后，请大家分成小组，针对以上问题进行讨论。每个小组选一名代表汇报讨论成果，其他同学可以进行补充。讨论过程中，请注意以下几点：

（1）每个同学都要积极参与讨论，提出自己的观点；

（2）尊重他人的意见，学会倾听和沟通；

（3）结合教材内容，举例说明动物在生物圈中的作用。

4.总结讨论成果

根据大家的讨论，我们可以总结出以下几点：

（1）动物在生态系统中扮演消费者、分解者等角色，参与物质循环和能量流动；

（2）动物对生态平衡具有维持作用，如捕食者和被捕食者之间的相互制约；

（3）动物在生物多样性保护中具有重要作用，如传粉、种子传播等。

5.案例分析

（1）视频1：森林中的食物链；

（2）视频2：草原上动物的活动对土壤的影响；

（3）视频3：动物在生物多样性保护中的重要作用。

观看完毕后，请大家谈谈自己对这些案例的看法，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

6.实践活动

现在，我们将进行一个实践活动，模拟动物在生物圈中的作用。请大家分成小组，每组代表一个生态系统，用提供的材料（昆虫模型、食物等）搭建一个食物链模型。在搭建过程中，请注意以下几点：

（1）食物链中各生物之间的相互关系；

（2）食物链中动物的数量变化；

（3）动物在食物链中的作用。

搭建完成后，每组展示自己的作品，并简要说明动物在生物圈中的作用。

7.总结与反思

（1）动物在生物圈中的作用有哪些？

（2）如何保护动物，维护生物多样性？

（3）如何将所学知识应用到实际生活中，为保护生态环境做出贡献？

最后，请大家谈谈自己在课堂中的收获和感悟。

8.课后作业

作为课后作业，请大家撰写一篇关于“动物在生物圈中的作用”的短文，字数不限，要求结合课堂所学，谈谈自己的认识和体会。

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家能够在课后认真完成作业，巩固所学知识。下节课我们将学习新的内容，敬请期待。谢谢大家！

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）动物在生物圈中的具体作用案例：收集不同生态系统中的动物作用实例，如森林中的鸟类对害虫的控制作用，草原上狼群对食草动物数量的调控作用等。

（2）生态平衡的原理：