12寓言二则《揠苗助长》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

12寓言二则《揠苗助长》说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选自2023-2024学年统编版语文二年级下册第12课《寓言二则》，包括《揠苗助长》和《守株待兔》两个寓言故事。通过学习这两个故事，学生能够了解寓言的特点，培养阅读兴趣，提高语言表达能力。

核心素养目标

1.培养学生理解和欣赏寓言故事的能力，提高学生的文学素养。

2.培养学生通过寓言故事领悟道理，提升道德认知和情感体验。

3.增强学生的语言表达能力和思维能力，促进学生在语文实践中提升素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级的学生在语文学习上已经具备一定的识字量和阅读理解能力，能够认读简单的生字，理解故事的基本内容。然而，对于寓言这种文学体裁的特点和寓意，他们可能还缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对寓言故事这类富有想象力和教育意义的文学形式有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在对文字的认读和故事情节的理解上。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过图画来理解故事，有的则更倾向于文字阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解寓言的寓意时可能存在困难，难以将故事中的道理与现实生活联系起来。此外，由于二年级学生的语言表达能力有限，他们在复述故事和表达个人观点时可能会遇到一定的挑战。针对这些困难，教师应注重引导学生通过多种方式理解故事，鼓励他们积极思考和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《寓言二则》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的寓言故事图片、故事情节的简笔画，以及相关的动画视频，以帮助学生更好地理解故事内容。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示故事情节和讨论要点。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备小黑板或白板，以便学生在小组讨论时记录想法。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对寓言的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是寓言吗？你们有没有听说过寓言故事？”

展示一些关于寓言故事的图片，如《狼来了》、《龟兔赛跑》等，让学生初步感受寓言的魅力或特点。

简短介绍寓言的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、寓言基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解寓言的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解寓言的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍寓言的组成部分，如故事情节、角色设定、寓意等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、寓言案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寓言的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的寓言案例进行分析，如《揠苗助长》和《守株待兔》。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解寓言的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用寓言故事中的道理解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个寓言故事作为讨论主题。

小组内讨论该主题的寓意、人物性格以及故事中的道理。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括故事复述、寓意解读和讨论感悟。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寓言的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事复述、寓意解读和讨论感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括寓言的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调寓言在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用寓言故事中的道理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于寓言故事的理解与感悟，以巩固学习效果。

在上述教学过程中，教师应注重以下几点：

1.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的学习兴趣。

3.注重培养学生的语言表达能力和思维能力，引导学生深入思考寓言故事中的道理。

4.结合实际生活，引导学生将寓言故事中的道理应用到实际生活中。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确理解寓言故事《揠苗助长》和《守株待兔》的内容，包括故事情节、角色设定和寓意。

-学生能够识别寓言故事的特点，如夸张的情节、鲜明的对比和深刻的道理。

-学生能够通过寓言故事学习到一些基本的道德观念和人生哲理，如耐心、努力、脚踏实地等。

2