2江南 说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

2江南说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

一、教材分析

“2江南说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版”：本节课选自统编版语文一年级上册第二课《江南》，通过描绘江南水乡的美景，展现了一幅美丽的江南画卷。本节课内容旨在培养学生的审美情感，激发学生对家乡、对自然的热爱。教材结合一年级学生的认知水平，以生动的语言和形象的插图，帮助学生理解课文内容，提升学生的语言表达能力和文学素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《江南》一文，学生将提升对诗歌语言的感知力和理解力，学会运用诗歌语言表达情感；同时，通过分析课文中的意象和情感，学生的思维将得到发展，提升批判性思维能力；在欣赏江南美景的过程中，学生的审美能力将得到提升，激发创造美的欲望和能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生已经学习了基本的汉字识别和拼音，能够朗读简单的课文，对汉字的笔画和结构有了初步的认识，同时也接触了一些简单的诗歌。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对诗歌和故事有浓厚的兴趣，喜欢通过朗读和游戏来学习。他们在学习上具有较强的模仿能力，但注意力容易分散，需要通过互动和直观的教学方法来吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《江南》这首诗歌时，学生可能会对一些生字词的读音和意义感到困难，同时理解诗歌中的意象和情感也可能存在一定的挑战。此外，对于诗歌的节奏和韵律的把握，学生可能需要更多的练习和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与《江南》课文相关的图片，如江南水乡风光图，以及视频资源，以增强学生对课文内容的直观感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备。

4.教室布置：将教室环境布置得温馨舒适，有利于学生集中注意力，同时预留空间用于分组讨论，促进学生的互动交流。

五、教学过程

亲爱的同学们，今天我们要学习的是一篇非常美丽的古诗——《江南》。这首诗描绘了江南水乡的美景，让我们一起走进诗人笔下的江南，感受那里的美丽风光。

（一）导入新课

1.同学们，你们听说过江南吗？谁能告诉我江南在哪里？江南有哪些美丽的景色？

2.江南是个美丽的地方，诗人白居易就写了一首关于江南的诗。让我们一起来学习这首诗。

（二）自主学习

1.请同学们翻开教材，自由朗读《江南》这首诗，注意读准字音，读熟诗句。

2.边读边思考：这首诗描绘了江南的哪些景色？给你什么感受？

（三）课堂探究

1.我们来逐句分析这首诗的意思。

（1）首先，我们来理解第一句：“江南好，风景旧曾谙。”诗人说江南好，这里的风景他曾经熟悉。那么，江南的风景有哪些特点呢？

（2）接下来，我们来理解第二句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句诗描绘了江南的哪些景色？你能用自己的话描述一下吗？

（3）最后，我们来理解第三句：“能不忆江南？”这句话表达了诗人对江南的什么情感？

2.请同学们分组讨论，分享一下你们对这首诗的理解。

3.每组选一名代表，向全班同学汇报你们的讨论成果。

（四）深入探究

1.同学们，这首诗中有一个字非常重要，那就是“忆”。诗人为什么用“忆”字来表达他对江南的情感呢？

2.请同学们再次朗读这首诗，边读边思考，然后分享你的想法。

（五）总结全文

1.通过这首诗的学习，我们了解了江南的美丽景色，感受到了诗人对江南的深厚情感。

2.请同学们用自己的话，总结一下这首诗的主旨。

（六）拓展延伸

1.同学们，江南的美不仅仅体现在这首诗中，还有很多其他的诗也描绘了江南的美。课后，请大家搜集一些关于江南的诗句，我们来举办一个“江南诗词大会”。

2.除了诗词，江南还有很多美丽的风景和美食。如果有机会，希望大家能亲自去江南走走，感受那里的美丽和魅力。

（七）课堂小结

今天我们一起学习了《江南》这首诗，感受到了江南的美丽风光和诗人对江南的深厚情感。希望同学们能够珍惜家乡的美丽，用心去感受大自然的美。

（八）布置作业

1.熟读并背诵《江南》这首诗。

2.搜集关于江南的诗词，准备参加“江南诗词大会”。

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够将所学运用到生活中，用心去感受江南的美。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《江南》这首诗描绘了江南水乡的美景，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）诗歌拓展：介绍其他描写江南美景的古诗，如唐代诗人杜牧的《江南春》，宋代诗人柳永的《望海潮·东南形胜》等。

（2）文化拓展：介绍江南地区的文化特色，如江南丝竹、昆曲、苏州园林等。

（3）地理拓展：介绍江南地区的地理特点，如太湖、西湖、京杭大运河等。

（4）美食拓展：介绍江南地区的美食文化，