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第9课对外开放(Word说课稿)2023-2024学年八年级历史下册同步备课

一、教学内容

本节课为2023-2024学年八年级历史下册第9课《对外开放》。本节课主要内容包括：

1.对外开放政策的提出背景及其意义。

2.对外开放政策的主要内容，包括经济特区、沿海开放城市、沿海开放区等的设立。

3.对外开放政策对我国经济社会发展的影响。

4.对外开放政策在我国的持续深化及其成果。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同与国际视野。学生将通过分析对外开放政策的历史背景、实施过程和影响，培养批判性思维与历史分析能力；通过理解对外开放对中华文化的促进作用，增强文化自信和民族认同感；同时，通过探讨对外开放的国际意义，提升学生的国际理解力，为成为具有全球视野的现代公民奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.对外开放政策的具体内容和实施步骤。

2.对外开放政策对我国经济社会发展产生的深远影响。

难点：

1.对外开放政策提出的内在逻辑和历史必然性。

2.对外开放政策与我国现代化进程的关系。

解决办法与突破策略：

1.对于重点内容，将通过案例分析、图表展示和小组讨论等方式，直观展示经济特区、沿海开放城市和沿海开放区的设立过程及其成效，帮助学生理解和记忆。

2.针对难点，将引导学生通过历史文献、时代背景分析，探讨对外开放政策提出的时代背景和历史条件，以及它与我国现代化进程的内在联系。

3.结合实际案例，如深圳等经济特区的成功经验，让学生感受对外开放政策带来的实际变化，从而加深理解。

4.利用时间线索和逻辑框架，帮助学生构建知识体系，使难点内容更加条理化，易于掌握。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：历史教学课件、互动式白板软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：历史资料库、网络历史文献资源。

5.教学手段：案例分析法、小组讨论、课堂问答、角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对对外开放政策的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国对外开放政策是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于对外开放的图片或视频片段，如深圳改革开放前后的对比，让学生初步感受对外开放的魅力和带来的变化。

简短介绍对外开放政策的基本概念、提出背景及其重要性，为接下来的学习打下基础。

2.对外开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解对外开放的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解对外开放的定义，包括其主要内容和目标。

详细介绍对外开放政策的组成部分，如经济特区、沿海开放城市、沿海开放区等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.对外开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解对外开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的对外开放案例进行分析，如深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区的建立和发展。

详细介绍每个案例的背景、实施过程、特点和意义，让学生全面了解对外开放的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对外开放政策解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论对外开放的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与对外开放相关的主题进行深入讨论，如对外开放对当地经济的影响、对外开放与社会主义现代化建设的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对对外开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调对外开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括对外开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调对外开放政策在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用对外开放政策。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于对外开放的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生学习后能够准确描述对外开放政策的基本概念、提出背景和主要内容。他们理解了经济特区、沿海开放城市、沿海开放区的设立及其在对外开放政策中的地位和作用。学生能够列举出对外开放政策对我国经济社会发展产生的积极影响，如经济增长、产业升级、就业增加等。

2.思维能力方面：

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