第11课 《再塑生命的人》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docxVIP

第11课《再塑生命的人》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《再塑生命的人》

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习统编版2024·五四学制七年级语文上册《再塑生命的人》一文，通过分析文章内容，感受主人公在困境中顽强拼搏、自我成长的精神，激发学生勇敢面对困难、积极向上的生活态度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言理解与运用能力、思维发展与品质、文化认同与理解。通过学习《再塑生命的人》，学生将能够理解并感悟作者对生命的尊重和对人生价值的探索，提升情感态度与价值观的修养；在分析文本的过程中，发展批判性思维和创造性思维，学会从不同角度解读文本；同时，通过文本的学习，增强对中华民族优秀传统文化的认同，形成积极向上的人生态度。

重点难点及解决办法

重点：理解《再塑生命的人》中作者对生命的感悟和对人生价值的认识。

难点：深入分析文中的人物形象，把握作者的内心情感变化。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过引导学生细读文本，提取关键语句，共同探讨作者在文中的感悟和认识。利用多媒体展示相关背景资料，帮助学生更好地理解作者的情感态度。

2.难点：设计课堂讨论环节，让学生分组讨论文中人物形象的特点和情感变化，鼓励学生发表自己的见解。教师适时引导，总结人物形象的性格特点和情感变化，帮助学生深入理解作者的情感历程。

3.针对难点，还可以布置课后作业，让学生结合自己的生活体验，撰写一篇关于生命感悟的短文，以此巩固课堂所学，加深对文本的理解。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，以讲授引导学习方向，以讨论激发学生思考。

2.教学活动：组织学生进行小组讨论，探讨文章中的关键问题，通过角色扮演模拟文中情境，增强学生的情感体验。

3.教学媒体：利用PPT展示课文内容、人物关系图等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于生命意义的短片，让学生初步感受生命的珍贵。

2.提出问题：请大家思考，生命中什么最重要？如果生命可以重新塑造，你希望是什么样子？

3.学生回答后，教师总结：今天我们将学习《再塑生命的人》，看看作者是如何理解和塑造生命的。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏，让学生初步感受文章的基调。

2.分析课文结构，讲解课文中的关键词汇和句型，如“再塑生命”的含义。

3.围绕教学重点，讲解作者对生命的感悟，引导学生理解生命的价值和意义。

4.用PPT展示课文中的难点，如人物关系、情感变化等，帮助学生理解。

三、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：让学生分小组讨论课文中的关键问题，如作者为什么会有这样的感悟？作者是如何塑造生命的？

2.每组选代表分享讨论成果，教师适时引导，总结讨论内容。

3.角色扮演：让学生模拟文中的情境，体验作者的情感变化，增强对课文的理解。

四、巩固练习（5分钟）

1.教师给出几个关于课文内容的问题，让学生现场回答。

2.学生互相提问，教师巡回指导，确保每个学生都能理解和掌握新知识。

五、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生发表自己的感悟，分享学习收获。

3.布置作业：让学生写一篇关于生命感悟的短文，巩固课堂所学。

六、教学反思（5分钟）

1.教师反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的目标。

2.学生反馈，教师了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解《再塑生命的人》的内容，掌握文中的关键词汇和句型，如“再塑生命”的含义，以及作者对生命的感悟和人生价值的认识。

2.理解深度：通过课堂讨论和角色扮演等互动活动，学生能够深入分析文中的人物形象，理解作者在困境中顽强拼搏、自我成长的精神，从而提升了对文本的深度理解。

3.思维发展：学生在小组讨论中学会了从不同角度解读文本，发展了批判性思维和创造性思维，能够结合自己的生活体验，对生命的意义进行思考。

4.情感体验：通过角色扮演和课堂分享，学生能够感同身受地体验作者的情感变化，增强了对生命的尊重和对人生价值的探索。

5.核心素养提升：学生在学习过程中，不仅掌握了语文知识，还提升了文化认同与理解，形成了积极向上的人生态度，培养了勇敢面对困难、积极向上的生活态度。

6.写作能力：通过布置的课后作业，