Unit 4 Plants around us大单元备课 （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4Plantsaroundus大单元备课（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本单元以“Plantsaroundus”为主题，旨在让学生了解身边的植物，培养他们对自然的观察和热爱。通过学习，学生能够掌握植物的基本特征和生长环境，提高英语听说读写能力，同时增强环保意识。

核心素养目标

1.培养学生观察、描述身边植物的能力，提升学生的观察能力和表达能力。

2.通过学习植物的生长环境和特点，增强学生的科学素养和环保意识。

3.培养学生在小组合作中分享、交流的学习习惯，提高学生的合作能力和团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，可能已经对植物有一定的认知，如认识常见的树木、花草等，以及一些基本的植物生长知识。然而，他们对植物的科学分类、生长周期、生态环境等方面的了解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生通常对自然界充满好奇，对植物的学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够通过图片、实物等方式进行直观学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过观察和实验来学习，有的则更倾向于通过故事和游戏来提高学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解植物的生长条件和生态环境时可能会遇到困难，因为这些概念较为抽象。此外，学生在描述植物时可能会遇到词汇量不足的问题，影响他们的表达。此外，学生在小组合作中可能面临沟通不畅、分工不均等挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》三年级上册PEP版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如植物生长过程的动画、不同植物种类的图片等。

3.实验器材：根据需要，准备植物样本、放大镜、土壤、水等实验器材，确保实验的顺利进行和学生的安全。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，创造一个有利于学生互动和学习的空间。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：教师带领学生进入教室，展示教室外的植物景观，如花草、树木等。

2.提出问题：引导学生观察周围环境，提问：“同学们，你们能说出几种你们常见的植物吗？”

3.引导思考：教师引导学生思考植物对人类生活的重要性，激发学习兴趣。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.介绍植物的基本特征：教师通过PPT展示植物的图片，讲解植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。

2.植物的生长环境：讲解植物生长所需的光照、水分、土壤等条件。

3.植物与人类的关系：通过实例说明植物对人类生活的重要性，如食物、药品、建筑材料等。

**巩固练习（用时10分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你家附近有哪些植物？

-植物对我们的生活有什么作用？

-如何保护植物？

2.小组代表分享：每组选一名代表分享讨论结果。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.教师提问：根据学生的讨论结果，提出相关的问题，如“为什么说植物对人类很重要？”

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.实物观察：教师展示植物样本，让学生观察并描述其特征。

2.小组合作：学生分组进行实验，观察植物在不同环境下的生长情况。

3.教师指导：教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

**解决问题及核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）**

1.解决问题：教师提出与植物相关的实际问题，如如何合理种植植物、如何保护植物等。

2.核心素养拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，如设计一个环保宣传海报，倡导保护植物。

**教学双边互动（用时5分钟）**

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调重点。

2.学生反馈：学生分享对本节课的收获和感悟。

3.教师评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

**教学过程流程环节（用时45分钟）**

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

7.教学双边互动（5分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物生长周期：介绍不同植物的生长周期，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。

-植物分类：讲解植物的分类方法，如按照生长环境、用途等进行分类。

-植物与人类文化：探讨植物在人类文化中的地位，如植物在节日、艺术、医药等方面的应用