小数乘小数（第一课时）说课稿-2024-2025学年数学苏教版五年级上册[001].docxVIP

小数乘小数（第一课时）说课稿-2024-2025学年数学苏教版五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年数学苏教版五年级上册《小数乘小数（第一课时）》。主要内容包括：小数乘法意义，小数乘法算式的读法，小数乘法计算法则，小数乘法计算方法。通过本节课的学习，学生能够理解小数乘法的意义，掌握小数乘法的计算法则和计算方法，提高学生的运算能力。

核心素养目标

1.发展数学抽象思维，通过探索小数乘法算式的特征，培养学生从具体情境中抽象出数学问题的能力。

2.培养学生逻辑推理能力，通过小数乘法计算法则的探究，引导学生运用逻辑推理进行数学运算。

3.增强学生数学建模意识，通过实际问题中的小数乘法运算，让学生体会数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力。

4.培养学生数学运算能力，通过小数乘法计算方法的练习，提高学生准确、迅速的运算技能。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解小数乘法意义，能够将实际问题转化为小数乘法算式。

②掌握小数乘法计算法则，包括小数点位置的确定和乘法运算的步骤。

③运用小数乘法计算法则进行准确的小数乘法运算。

2.教学难点

①小数乘法算式中小数点位置的确定，如何确保乘法结果的正确性。

②小数乘法计算过程中进位和借位的处理，特别是小数位数较多的计算。

③在实际应用中，如何灵活运用小数乘法解决实际问题，将数学知识与生活经验相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体教学，通过动画演示小数乘法的计算过程，帮助学生直观理解小数乘法的概念和计算方法。

2.运用小组讨论法，让学生在小组内交流小数乘法的算式特征和计算技巧，培养合作学习能力和批判性思维。

3.设计实践操作活动，如“小数点搬家”游戏，让学生在游戏中练习小数乘法，提高学生的动手操作能力和参与度。

4.利用实物教具，如小数点卡片和计算器，帮助学生直观地理解小数乘法的计算过程和结果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的小数乘法实例，如商品打折、测量数据等，引导学生思考小数乘法在生活中的应用。

-回顾旧知：通过提问的方式，回顾学生已掌握的小数加法、减法知识，为小数乘法的学习奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-小数乘法意义：介绍小数乘法的概念，通过生活中的例子解释小数乘法是如何表示多个相同加数的和的简便运算。

-小数乘法算式：讲解小数乘法算式的书写规则，包括小数点的位置和乘数与被乘数的关系。

-小数乘法计算法则：详细讲解小数乘法的计算步骤，包括先按照整数乘法计算，再确定小数点的位置。

-举例说明：

-通过具体例子，如0.5×0.2，展示小数乘法计算的全过程，包括小数点的确定和乘法运算的步骤。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，让学生尝试解决一些小数乘法的问题，如0.3×0.4和1.2×0.5，以巩固所学知识。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成小数乘法的计算，包括简单的小数乘法和复杂的小数乘法。

-设置不同难度级别的题目，以满足不同学生的学习需求。

-教师指导：

-巡视教室，观察学生的解题过程，及时发现并纠正学生的错误。

-针对学生的疑惑，进行个别指导，帮助学生克服困难。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调小数乘法的意义和计算法则。

-回顾课堂上的关键点，如小数点的位置确定、乘法运算步骤等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习，包括一定数量的基础题和应用题，让学生通过练习巩固所学知识。

-提醒学生注意作业的完成时间，确保按时完成。

教学过程中，教师应注重以下环节：

-注重学生的参与度和互动性，鼓励学生提问和发表自己的观点。

-通过多种教学手段，如实物教具、多媒体课件等，提高学生的学习兴趣。

-针对学生的学习差异，提供分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。

-关注学生的学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

知识点梳理

1.小数乘法意义

-小数乘法是乘法的一种形式，用于表示求几个相同加数的和的简便运算。

-小数乘法在日常生活中有广泛的应用，如计算商品价格、测量数据等。

2.小数乘法算式

-小数乘法算式的书写规则：小数点位置对齐，乘号连接乘数和被乘数。

-小数乘法算式的读法：先读乘号前面的数，再读乘号后面的数，最后读乘号。

3.小数乘法计算法则

-先按照整数乘法计算：将小数乘法中的小数点去掉，按照整数乘法进行计算。

-确定小数点的位置：乘法计算完成后，根据乘数和被乘数中小数位数之和，从积的右边