人教版八年级历史与社会上册 4.3　宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展 说课稿.docxVIP

人教版八年级历史与社会上册4.3宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容为人教版八年级历史与社会上册第四章第三节《宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展》。本节课主要讲述了宋元时期我国历史的发展特点，包括政治、经济、文化、科技等方面的内容。具体内容包括：

1.宋元时期的政治制度及其特点，如科举制度的发展和完善。

2.宋元时期的经济繁荣，如农业、手工业和商业的发展。

3.宋元时期的文化成就，包括文学、艺术、哲学等方面的创新和繁荣。

4.宋元时期的科技发展，如四大发明之一的指南针的应用。

5.宋元时期多元文化的碰撞交融，如民族融合、宗教文化交流等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化理解和实践创新能力。具体目标包括：

1.历史思维：通过分析宋元时期的历史事件，培养学生的时间观念、历史比较和批判性思维能力。

2.文化理解：使学生理解宋元时期多元文化的碰撞交融，增强对不同文化的尊重和包容。

3.实践创新：通过探究宋元时期的科技发展，激发学生的创新意识，培养解决问题的能力。

三、学情分析

本节课面对的是八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史发展的基本脉络。在能力方面，学生已经掌握了基本的史料分析能力和历史事件概括能力，但尚需提升对历史现象的深入分析和批判性思维能力。在素质方面，学生对历史学科的兴趣较为浓厚，但个别学生对历史学习的重视程度不够，需要进一步激发其学习热情。

学生在行为习惯上，大多数能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但部分学生在课堂专注度上有所欠缺，容易分心。此外，学生在学习历史时，往往习惯于死记硬背，缺乏主动探究的学习习惯。

针对这些情况，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过生动的教学案例和互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度，同时引导学生从史料中提取信息，进行独立思考和批判性分析，从而提高他们的历史思维能力和文化理解力。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。1.通过讲授法系统介绍宋元时期的历史背景、文化特点和科技成就，确保学生掌握基础知识。2.设计小组讨论活动，让学生分析宋元时期的多元文化碰撞交融现象，促进学生互动和思维碰撞。3.采用案例研究法，选取具体的历史事件或人物，如岳飞抗金、宋慈的法医学成就等，引导学生深入探究。4.通过角色扮演，让学生模拟宋元时期的社会生活，增强历史代入感。5.利用多媒体教学资源，如历史文献纪录片、互动地图等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

【总用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段宋元时期的背景音乐，同时展示一幅宋代都市繁华的图片，让学生初步感受宋元时期的历史氛围。

2.提出问题：引导学生思考，“为什么宋元时期被称为多元文化的碰撞交融与文明高度发展的时期？”

3.邀请学生分享对宋元时期的初步认识，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.宋元时期的政治特点（用时：5分钟）

-讲解宋元时期的政治制度，如科举制度的发展、政治中心的转移等。

-通过历史时间轴，展示宋元时期的政治变迁。

2.宋元时期的经济繁荣（用时：5分钟）

-介绍农业、手工业和商业的发展情况。

-分析经济繁荣对当时社会的影响。

3.宋元时期的文化成就（用时：3分钟）

-介绍文学、艺术、哲学等方面的创新和繁荣。

-引导学生关注宋元时期的文化特点。

4.宋元时期的科技发展（用时：2分钟）

-讲解四大发明之一的指南针的应用。

-简要介绍其他科技成就。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个宋元时期的文化现象或科技成就进行讨论，分析其对社会的影响和意义。

2.小组分享：每组选取一名代表，向全班同学分享讨论成果。

3.教师点评：对学生的分享进行点评，引导他们深入思考，并针对讨论中的不足进行补充。

四、巩固练习（5分钟）

1.设计练习题，让学生独立完成，检验对新知识的理解和掌握。

2.邀请学生上台展示答案，其他学生进行评价。

五、课堂总结与提问（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调宋元时期多元文化的碰撞交融和文明高度发展的特点。

2.提问学生，检查他们对课堂内容的掌握情况。

3.鼓励学生提出问题，进一步激发他们的求知欲。

六、布置作业（1分钟）

-布置一道关于宋元时期的思考题，要求学生结合课堂内容进行思考，下节课分享答案。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-推荐阅读《宋史》、《元史》等正史，让学生更深入地了解宋元时期的历史背景、政治