Unit 2 Topic 2 I must ask him to give up smoking. Section C 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册.docx

Unit2Topic2Imustaskhimtogiveupsmoking.SectionC说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：仁爱科普版英语八年级上册Unit2Topic2Imustaskhimtogiveupsmoking.SectionC

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用本单元所学的词汇和句型，如asksbtodosth和giveupdoingsth，在真实情境中进行交流，表达劝告和建议。

2.文化意识：学生能够了解并尊重不同文化背景下对健康生活方式的态度，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：通过分析对话内容，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度看待问题，并提出合理的解决方案。

4.学习能力：学生能够通过合作学习，提高自主学习能力，养成良好学习习惯，为终身学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇和句型的掌握，如asksbtodosth、giveupsmoking、persuasion等。

2.劝告和建议的表达方式，以及如何在不同情境中恰当使用。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中练习使用重点词汇和句型。

2.利用多媒体资源，展示不同情境下的对话示例，帮助学生理解并模仿。

难点：

1.对话中情感态度的把握，如何用恰当的语言表达劝告和建议。

2.在实际交流中，如何根据对方反应灵活调整语言表达。

解决策略：

1.通过小组讨论，让学生分享自己或他人的劝告经历，分析情感态度的适宜表达。

2.设计互动练习，让学生在模拟对话中实践如何根据对方的反馈调整语言，教师及时给予反馈和指导。同时，利用课本中的练习题和案例，帮助学生加深理解。

教学资源

1.硬件资源：教室投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、音频播放软件。

3.课程平台：学校在线教学平台。

4.信息化资源：电子课本、教学PPT、相关英语学习软件。

5.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、互动练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段吸烟危害健康的视频，让学生感受吸烟对健康的负面影响。

2.提出问题：邀请学生分享他们对吸烟的看法，以及他们认为如何劝告他人戒烟。

3.引出课题：板书课题Imustaskhimtogiveupsmoking，引导学生思考如何用英语表达这一劝告。

二、讲授新课（15分钟）

1.展示课本SectionC的对话内容，引导学生关注对话中的劝告和建议表达方式。

2.讲解重点词汇和句型，如asksbtodosth、giveupsmoking、persuasion等，并给出例句。

3.分析对话中的情感态度，讨论如何用恰当的语言表达劝告和建议。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：学生分小组，模拟对话中的情景，练习使用本节课所学的词汇和句型进行劝告。

2.角色扮演：学生两两配对，扮演劝告者和被劝告者的角色，进行真实情景下的对话练习。

3.教师巡回指导，及时纠正学生的发音和语法错误，给予积极的反馈。

四、师生互动环节（10分钟）

1.小组展示：邀请几个小组上台展示他们的角色扮演，让其他学生观摩并给予评价。

2.开放讨论：教师提问，引导学生讨论在劝告他人时的语言策略和注意事项。

3.创新活动：学生自主设计一个劝告他人戒烟的情景对话，要求使用本节课所学的词汇和句型。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型的使用。

2.学生分享他们在课堂上的学习体会和收获。

3.布置作业：让学生写一篇关于劝告他人戒烟的短文，巩固本节课所学内容。

六、教学反思

（此部分不占用课堂时间，为教师课后反思和总结环节）

1.教师反思本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。

2.总结学生在互动环节的表现，以及教学创新活动的效果。

3.根据学生的反馈，调整后续的教学计划和策略。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《吸烟与健康》报告，提供吸烟对健康影响的数据和案例，帮助学生更深入地理解吸烟的危害。

-《成功戒烟的方法》文章，介绍多种戒烟策略和技巧，鼓励学生探索帮助他人戒烟的有效途径。

-《跨文化交流中的劝告技巧》论文，分析不同文化背景下劝告的表达方式，提升学生的跨文化交际能力。

2