Unit 3 At the zoo (单元解读）-三年级英语下册（人教PEP版）.docxVIP

三年级下册

Unit3Atthezoo

单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题—描述动物外形特征展开教学。本单元学习的主题是运用形容词描述动物的外貌特征，通过本单元的学习，学生能够理解形容词的意义，能够在情境中描述动物的外形特征并能听懂别人的描述，通过学习本单元知识，学生能够具有热爱动物、保护动物的意识。

二、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

三年级

第二学期

人教版PEP

Unit3Atthezoo

课时划分

序号

课型

对应教材内容

1

词汇

PartALetslearnLet’sdo

2

听说

PartALetstryDrawandsay

3

拼读

PartALetsspell

4

词汇

PartBLetslearnLetsdo

5

听说

PartBLet’stalkMakeamonster

6

阅读

PartBStarttoreadStorytime

三、单元内容分析

本单元是义务教育人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元。单元主题为Atthezoo（在动物园）。本单元通过孩子们和老师一起去动物园观察动物引出本单元的主题：描述动物的特征。

A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Let’stalk部分通过Mike、Amy和MissWhite的对话引出了三会单词：tall,short,fat,两会单词giraffe,so。同时呈现了本单元描述动物整体特征的句式：Lookatthatgiraffe.It’ssotall.在画一画，说一说的练习中，ChenJie和John分别画了自己的动物，并使用重点句式来描述其特征。学生通过这样的活动来操练在对话中学习到的重点句式。第二课时为重点词汇和重点句型呈现，孩子们继续在动物园里游玩，发现了monkey和giraffe，从而呈现出三会词汇：tall,short,fat,thin，以及在Let’stalk中出现的描述动物的特征的句式：Lookatthatmonkey.It’sfat.Let’sdo是指令活动，学生需要根据指示做到变胖、变瘦、变高、变矮的动作，从而操练重点单词。第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱、写一写活动，让学生理解并掌握字母i在单词里发的短音/?/。

B部分共四页，分三课时。第一课时呈现情景对话和练习。MissWhite带着孩子们观察大象，孩子们开始描述它具有的具体特征。在此过程中呈现三会词汇：long,short,big,small，两会单词children,tail，以及描述动物具体特征的句式：Ithasashorttail.Ithassmalleyesandbigears.Makeamonster是游戏活动。学生两人一组，利用身体部位卡片来拼图。一人说特征，一人找图卡，拼出对方描述的怪物。以此来操练重点句式：Ithas...第二课时以孩子们描述鸵鸟的特征来呈现三会词汇：short,long,big,small,以及重点句式：Ithasasmallhead.并通过一个TPR动作反应活动Let’sdo，来练习这些重点词汇。第三课时是阅读练习课，通过读一读、练一练、听一听判断正误、看一看、连一连的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。

C部分的故事中，Zoom和Zip比赛看谁认识的动物多。在比赛的过程中以简笔画的形式呈现了八种动物，这八种动物两两分组，各有相似。故事中只是呈现了动物的名称，在教学中可以引导学生描述它们的特征来区分这些动物。

本单元以描述动物为线索来学习形容词，可以适当渗透保护动物的意识和知识。同时，引导学生将这些形容词迁移运用在其他物品或人物上，与之前学习的家庭成员类的知识相结合，拓宽他们的表达，提高他们的语言运用能力。

四、单元教学目标

1.语言能力：①词汇方面：能够听、说、读、写单词：学生能够听、说、认读单词：tall,short,fat,thin,big,small,long；能够听懂、会说单词：giraffe,so,children,tail

②句型方面：能够听懂、会说句型It’s(so)tall/short/...Ithas...

能够认读句型It’s(so)tall/short/...Itha