Unit 5 Do you like pears (单元解读）-三年级英语下册（人教PEP版）.docxVIP

三年级下册

Unit5Doyoulikepears?

单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“谈论水果”展开教学。本单元学习的主题是在情景中询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。

二、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

三年级

第二学期

人教版PEP

Unit5Doyoulikepears?

课时划分

序号

课型

对应教材内容

1

词汇

PartALetslearnLet’schant

2

听说

PartALetstalkLetsplay

3

拼读

PartALet’sspell

4

词汇

PartBLetslearnLetschant

5

听说

PartBLetstalkLetsplay

6

复习

PartBStarttoreadStorytime

三、单元内容分析

本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级下册第五单元。单元主题为Doyoulikepears?。主情景图通过孩子们和Sarah一家做水果沙拉的情景，来展现出本单元的主题：询问并表达自己对于某种水果的喜好。

A部分共分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Let’stalk部分通过对话引出三会单词：orange,apple,pear,两会单词：buy,fruit。同时呈现了询问他人对水果的好恶的句式及回答：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.。第二课时为重点词汇和重点句型呈现，三会单词包括：apple,pear,banana,orange，重点句式为：Doyoulike...?Yes,Ido.Let’schant以Ieat...为主要句型结构，以歌谣的方式呈现出四种四会水果词汇。第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，读一读、听一听、排一排，听一听、写一写三个活动，让学生理解并掌握字母u在单词里发的短音/?/。

B部分共分两课时。第一课时呈现情景对话和练习。第二课时通过对话呈现三会词汇：watermelon,strawberry,grape，以及重点句式：Idon’tlike...Me,neither.并通过一个Chant，来练习这些重点词汇。之后的阅读练习、听一听判断正误、看一看选一选的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。通过有趣的小语篇故事，学生可以再一次熟悉本单元的重点词汇，增加词汇量，并逐步适应文本阅读。

四、单元教学目标

1.语言能力：

①词汇：学生能够听、说、认读单词：pear,apple,orange,banana,watermelon,strawberry,grape能够听懂、会说单词：buy,fruit

②句型结构：能够听懂、会说句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike.../Idon’tlike...

③字母与语音：知道元音字母u在单词中的短音发音/?/。

2.文化意识：能大方地与人接触，交流沟通个人喜好。

3.思维品质：能够在情景、实物或图片的帮助下询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。

4.学习能力：

①1能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问

②能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型：Ilike.../Idon’tlike...表达对某物的好恶。

③能够正确说出元音字母u在单词中的短音发音/?/,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。

五、单元重难点

1.教学重点

①能够听、说、认读单词：pear,apple,orange,banana,watermelon,strawberry,grape

②能够听懂、会说句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike.../Idon’tlike...

③知道元音字母u在单词中的短音发音/?/。

2.教学难点

①能够初步了解名词复数的用法

②能够正确说出元音字母u在单词中的短音发音/?/,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。

六、学情分析

本单元的词汇围绕水果名称，有的水果名词在三年级上学期已经学过，学生并不陌生。但本单元的重难点是可数名词单数变复数，学生对英语中单复数概念的理解容易受到中文里单双数的影响，所以难以理解英语中的复数形式是指数量超