第7单元 实验活动4 燃烧条件的探究（Word说课稿）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）.docxVIP

第7单元实验活动4燃烧条件的探究（Word说课稿）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第7单元实验活动4燃烧条件的探究，涉及九年级化学上册人教版2024教材内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过实验探究，帮助学生复习和巩固燃烧的概念、燃烧的条件等基础知识，进一步拓展学生对化学反应现象的认识。与学生在前阶段学习到的物质性质、化学反应等知识紧密相连。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与责任以及化学学科的核心素养。通过实验活动，学生能够学会设计实验、观察现象、分析数据，提高实验操作技能。同时，培养学生严谨的科学态度，增强对化学现象的好奇心和探究欲望，形成科学、安全、环保的化学观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-燃烧条件的探究：重点在于理解燃烧需要满足的三个条件：可燃物、助燃物和达到燃点的温度。例如，通过实验验证不同物质在氧气中的燃烧情况，引导学生观察和总结燃烧的必要条件。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-实验设计：难点在于如何设计实验来验证燃烧条件，包括如何控制变量、选择合适的实验材料和实验步骤。例如，学生在设计实验时可能会遇到如何确保实验条件一致性的问题，教师需要指导学生如何通过控制实验条件来观察和比较结果。

-理论与实践结合：难点在于将理论知识与实际操作相结合，理解燃烧条件在实际生活中的应用。例如，学生在理解了燃烧条件后，可能难以将这一知识应用到日常生活中，教师可以通过案例分析或情景模拟来帮助学生建立联系。

-数据分析和解释：难点在于如何从实验数据中提取信息并进行分析。例如，学生在观察实验现象后，需要学会如何记录数据、分析数据并得出结论，这可能需要教师提供一些数据分析的技巧和策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是人教版2024学年九年级化学上册的相应章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如燃烧现象的动画演示、燃烧条件实验的图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，包括酒精灯、氧气瓶、燃烧匙、不同可燃物等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区以便学生进行小组讨论，并确保实验操作台整洁，便于学生进行实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中的燃烧现象图片，如火焰、燃烧的蜡烛等，提问学生：“大家知道什么是燃烧吗？燃烧在我们的生活中有哪些作用？”

-回顾旧知：引导学生回顾前节课学到的物质燃烧的基本条件，如可燃物、氧气和温度等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括燃烧的定义、燃烧的三个条件以及它们之间的关系。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如木材燃烧、天然气燃烧等，帮助学生理解燃烧现象。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何通过实验验证燃烧的三个条件。

3.实验探究（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组准备实验材料，如酒精灯、氧气瓶、燃烧匙等。

-实验操作：教师指导学生进行实验，观察不同物质在不同条件下的燃烧现象。

-数据收集：引导学生记录实验数据，如燃烧的时间、温度变化等。

-数据分析：指导学生分析实验数据，得出结论，如燃烧需要满足的三个条件。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生疑问，确保学生对知识的理解和应用。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调燃烧条件的三个要素。

-提出思考问题：引导学生思考燃烧条件的应用，如燃烧安全、环境保护等。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生完成课后练习题，进一步巩固所学知识。

-预告下节课内容：简要介绍下节课将要学习的内容，激发学生预习兴趣。

教学过程中，教师应注意以下几点：

-注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。

-及时给予学生反馈，帮助学生纠正错误，提高学习效果。

-结合生活实际，让学生体会化学知识的应用价值。

教学资源拓展

1.拓展资源

-燃烧的历史与应用：介绍燃烧在人类历史上的重要地位，如火的发现和使用对人类文明的影响，以及现