开心农场（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学北师大版（2024）.docxVIP

开心农场（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学北师大版（2024）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版一年级下册数学教材中的《开心农场》章节，主要包括认识和理解10以内的数，以及简单的加法和减法运算。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在上册已经学习了1-10的数数和基本数概念，本节课将进一步巩固学生对10以内数的认识，同时引入加法和减法运算，帮助学生建立基本的数学运算能力。教材中通过“开心农场”的情景设置，让学生在生动有趣的情境中学习数学知识，将抽象的数学概念与实际生活紧密结合，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标

1.数感：通过识别和计算10以内的数，培养学生的数感和数量概念。

2.逻辑思维：运用加法和减法运算解决实际问题，锻炼学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.应用意识：将数学知识应用于生活情境中，激发学生的应用意识，提升数学应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了上册学过的1-10数的认识，能够熟练数数和识别这些数，并对基本的数概念有了初步的理解。

2.一年级的学生对周围世界充满好奇，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。他们在学习数学时通常表现出较强的直观学习能力，喜欢动手操作和互动交流。他们的学习风格多样，有的学生可能更善于听觉学习，有的则偏重视觉或动手操作。

3.学生在学习本章节时可能遇到的困难和挑战包括：对加法和减法概念的理解可能不够深入，可能会混淆运算规则；在解决实际问题时，可能难以将抽象的数学知识与具体情境相结合；此外，个别学生在数数和识数方面可能还存在薄弱环节，需要额外的关注和辅导。

教学资源

-北师大版一年级下册数学教材《开心农场》章节

-教学课件（PPT）

-数学教具（计数棒、数字卡片）

-互动式白板

-计算器（用于学生练习）

-学生作业本

-教学视频片段（情境引入）

-课堂练习题卡

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《开心农场》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们喜欢吃水果和蔬菜吗？你们知道它们是从哪里来的吗？”

-展示农场图片和视频片段，让学生初步感受农场的氛围和重要性。

-简短介绍《开心农场》章节的基本概念，说明学习10以内数的加法和减法与我们生活的紧密联系。

二、《开心农场》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解10以内数的加法和减法的基本概念和运算规则。

过程：

-讲解10以内数的定义，复习1-10的数数和识数。

-介绍加法和减法的概念，通过示例展示运算规则。

-使用数字卡片和计数棒，直观演示加法和减法的运算过程。

三、《开心农场》案例分析（20分钟）

目标：通过具体情境，让学生深入了解10以内数的加法和减法的应用。

过程：

-创设“开心农场”情境，让学生在农场中识别和计算各种水果和蔬菜的数量。

-举例说明如何使用加法和减法解决农场中的实际问题，如“农场里有5个苹果，小明摘了2个，还剩几个？”

-学生分组进行角色扮演，模拟农场中的买卖交易，使用加法和减法计算交易结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个农场情境中的数学问题进行讨论。

-小组内讨论问题的解决方法，使用加法和减法进行计算。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对10以内数加法和减法的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题情境、计算过程和答案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数学在现实生活中的应用。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括10以内数的加法和减法的基本概念和运算规则。

-强调数学在农场管理、买卖交易中的重要作用，鼓励学生将所学应用于生活。

-布置课后作业：让学生设计一个简单的农场买卖游戏，使用加法和减法进行计算，并撰写游戏规则说明。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《生活中的数学》一书中的相关章节，介绍数学在生活中的广泛应用，包括农场管理、市场买卖等场景。

-《儿童数学思维训练》系列书籍，提供有趣的数学问题和游戏，帮助学生提高数学思维能力。

-《数学绘本》系列，通过故事形式介绍数学概念，增加学生对数学的兴趣和理解。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中尝试种植植物，记录植物生长过程中的数量变化，如种子数量、叶片数量等，并用数学方法进行分析。

-让学生观察家庭日常生活中的数