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《5纸飞机飞起来》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

一、设计意图

本节课《5纸飞机飞起来》旨在通过引导学生动手制作纸飞机，培养学生的动手能力、观察力和团队协作精神。结合三年级学生的认知水平，课程内容紧密联系实际，让学生在活动中掌握基本的纸飞机制作方法，了解飞行原理，激发学生对科学的兴趣。同时，通过比赛和分享，培养学生的竞争意识和表达能力，提高学生的综合素质。本节课与辽师大版三年级下册综合实践活动教材紧密相连，确保教学目标的实现。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力、科学探究精神和团队合作意识。通过制作和飞行纸飞机的过程，学生将提升观察、分析和解决问题的能力，培养动手实践和探索科学的兴趣。同时，在小组合作中，学生将学习如何沟通、协作，培养集体荣誉感和责任感，这些能力的提升将有助于学生综合素质的提高。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了二年级时关于简单机械和力的基本概念，能够理解物体的运动与力之间的关系，同时具备了一定的手工操作能力，如剪纸、折叠等。

2.三年级学生的学习兴趣广泛，对动手操作和游戏活动充满热情。他们在学习过程中往往表现出较强的观察力和好奇心，喜欢通过实际操作来学习新知识。在能力上，他们具备了一定的逻辑思维和空间想象能力，但个别学生可能在细节处理和团队协作上需要进一步引导。学习风格上，他们更倾向于互动式和体验式的学习。

3.学生在制作纸飞机时可能遇到的困难和挑战包括：对纸飞机构造的理解不够深入，导致飞机结构不稳定；折叠技巧不熟练，影响飞机的对称性和飞行效果；在团队合作中，可能会因为沟通不畅或意见分歧而影响团队效率。此外，部分学生可能在比赛环节感到紧张，影响比赛表现。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解纸飞机的飞行原理和制作步骤，为学生提供必要的理论知识。

2.实验法，通过动手制作和飞行纸飞机的实验，让学生在实践中掌握制作技巧和飞行控制方法。

3.小组讨论法，鼓励学生在小组内分享制作经验，讨论飞行效果，培养合作和交流能力。

教学手段：

1.多媒体演示，利用PPT展示纸飞机的制作步骤和飞行原理，增强视觉效果。

2.教学软件辅助，使用互动教学软件进行小组竞赛和成果展示，提高学生参与度。

3.实物展示，展示不同类型的纸飞机模型，让学生直观感受飞行效果和设计差异。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示几款不同形状的纸飞机，并邀请学生观察和讨论它们的特点。

-提出问题：引导学生思考“为什么纸飞机能飞起来？”和“怎样的纸飞机飞得更远？”

-预告活动：介绍本节课将要进行的纸飞机制作和飞行比赛。

2.讲授新课（用时15分钟）

-理论讲解：简要介绍纸飞机的飞行原理，包括升力、阻力和重量等要素。

-制作演示：教师现场演示如何制作一款基本的纸飞机，并强调关键步骤和技巧。

-安全提示：讲解制作和飞行纸飞机时需要注意的安全事项。

3.巩固练习（用时10分钟）

-动手制作：学生按照教师演示的步骤，动手制作自己的纸飞机。

-分组讨论：学生分组讨论如何改进纸飞机的设计，以提高飞行性能。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：询问学生制作过程中遇到的问题和如何解决。

-学生分享：邀请几名学生展示他们的纸飞机，并分享制作心得。

5.实践操作与比赛（用时10分钟）

-飞行实践：学生在教室内进行纸飞机飞行比赛，记录飞行距离。

-成果展示：学生展示飞行最远的纸飞机，并讨论成功的原因。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，总结学生的表现和收获。

-学生反思：鼓励学生反思自己在制作和飞行过程中的学习体验。

7.作业布置（用时1分钟）

-布置作业：要求学生在家中尝试制作不同类型的纸飞机，并记录飞行效果。

整个教学过程注重学生的动手实践和思考探索，通过师生互动和小组合作，培养学生的问题解决能力和团队协作精神。每个环节都紧扣教学目标和学生的核心素养能力提升，确保教学效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-纸飞机构造与设计：介绍不同类型的纸飞机构造，如滑翔机型、跳跃机型等，以及它们各自的特点和飞行原理。

-飞行原理深入探讨：讲解飞机飞行的基础物理原理，如伯努利定理、机翼的升力产生等。

-飞行技巧与优化：介绍如何通过调整纸飞机的重心、翼型和尾部设计来优化飞行性能。

-环境因素影响：讨论风速、温度、湿度等环境因素对纸飞机飞行的影响。

-纸飞机历史与文化：介绍纸飞机的起源、发展以及在不同文化中的地位和意义。

-科学实验拓展：提供一些简单的科学实验，如测量飞行距离、飞行时间等，以帮助学生更深入地理解飞行原理。

2.拓展建议：

-制作高级纸飞机