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第二章城镇和乡村-学习主题03-城镇化进程及其影响-高一地理湘教版2019必修第二册大单元学习方案(说课稿+导学案)
一、设计意图
本章节围绕城镇化进程及其影响展开,旨在引导学生深入理解我国城镇化发展现状,认识城镇化对经济、社会、环境等方面的影响,提高学生分析问题和解决问题的能力。通过学习,使学生掌握城镇化进程的基本概念、发展特点及其影响,培养学生的地理素养和社会责任感。
二、核心素养目标
1.提升空间思维:通过分析城镇化进程,培养学生从空间角度思考问题,理解城市与乡村的空间关系。
2.增强人地协调观:引导学生认识城镇化对地理环境的影响,树立可持续发展的观念。
3.培养地理实践力:通过实践活动,让学生学会收集、整理和分析与城镇化相关的地理信息。
4.增强区域认知:了解我国城镇化发展格局,提高学生对区域差异的认识。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:学生在进入高中阶段前,已经具备了一定的地理知识基础,对城市和乡村有一定的了解,能够识别基本的地理现象。但对于城镇化的概念、进程及其影响,可能还停留在较为浅显的认识,缺乏系统性的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高一学生对新事物充满好奇,对城镇化进程这样的社会现象有较高的兴趣。他们的地理学习能力较强,能够通过阅读、观察和讨论等方式获取新知识。学习风格上,部分学生可能更倾向于直观的图像和案例学习,而另一部分学生可能更偏好通过数据和分析来理解复杂问题。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解城镇化进程的复杂性时可能会遇到困难,如难以把握城镇化与经济发展、人口流动、环境变化之间的复杂关系。此外,学生可能对数据分析和空间思维要求较高的任务感到挑战,尤其是在处理大量数据和信息时,如何有效提取关键信息,形成逻辑清晰的分析报告。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、地理信息系统(GIS)软件、地图册。
2.课程平台:湘教版地理课程网络资源库、在线学习平台。
3.信息化资源:城镇化进程相关视频资料、统计数据、图片库。
4.教学手段:课堂讲授、小组讨论、案例分析、实地考察(模拟)。
五、教学过程设计
**总用时:45分钟**
**一、导入环节(5分钟**)
1.**情境创设**:播放一段关于我国城镇化进程的视频,展示城市与乡村的变化对比,引发学生思考。
2.**提出问题**:引导学生思考:什么是城镇化?城镇化对我们的生活有哪些影响?
3.**学生讨论**:分组讨论,分享对城镇化的初步认识。
4.**教师总结**:简要总结城镇化概念,引出本节课主题。
**二、讲授新课(20分钟**)
1.**城镇化进程概述**:
-讲解城镇化进程的定义、发展阶段和主要特征。
-分析我国城镇化进程的背景和动力。
-展示我国城镇化进程的时空分布图,引导学生观察和思考。
2.**城镇化进程的影响**:
-分析城镇化对经济、社会、环境等方面的影响。
-结合案例,讲解城镇化进程中可能出现的问题和挑战。
-引导学生思考如何实现可持续城镇化。
3.**互动环节**:
-提问:城镇化进程中,哪些因素对经济发展有积极影响?
-学生回答,教师点评和总结。
-提问:城镇化进程中,如何平衡经济发展与环境保护?
-学生分组讨论,分享讨论结果。
**三、巩固练习(15分钟**)
1.**案例分析**:
-提供一个城镇化案例,要求学生分析案例中存在的问题和解决措施。
-学生分组讨论,每组选出代表进行汇报。
-教师点评和总结。
2.**课堂练习**:
-设计一份关于城镇化进程的问卷调查,要求学生根据所学知识填写。
-学生独立完成问卷,教师收集并点评。
**四、课堂提问(5分钟**)
1.提问:城镇化进程中,哪些因素可能导致城乡差距扩大?
2.提问:如何实现城乡融合发展?
3.提问:作为一名高中生,我们应该如何为城镇化进程贡献力量?
**五、教学小结(5分钟**)
1.回顾本节课的主要内容,强调城镇化进程及其影响。
2.引导学生思考:如何将所学知识应用于实际生活中。
3.布置课后作业,要求学生收集有关城镇化的新闻或案例,并撰写简要分析。
**备注**:在教学过程中,教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度,注重师生互动,激发学生的学习兴趣,培养学生的地理核心素养。
六、知识点梳理
1.城镇化进程概述
-城镇化的定义:人口、产业、生活方式等向城市集中的过程。
-城镇化发展阶段:初期、中期、后期。
-城镇化主要特征:人口增长、城市规模扩大、产业结构调整、基础设施完善。
2.城镇化进程的影响
-经济影响:推动经济增长、促进产业升级、提高人民生活水平。
-社会影响:人口结构变化、社会结构变化、文化变迁。
-环境
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