第五章 发展与合作说课稿 2023-2024学年人教版地理七年级上册.docxVIP

第五章发展与合作说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册

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设计意图

本节课为人教版地理七年级上册第五章“发展与合作”，旨在让学生了解世界不同地区的经济发展状况及国际合作的意义。通过本节课的学习，学生能理解国际合作的重要性，认识世界各国之间的相互依赖关系，培养学生的全球观念。

结合学科特点和学生年龄特点，本节课采用案例分析法、小组讨论法等教学方法，引导学生关注实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，利用多媒体教学资源，丰富课堂表现形式，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

在教学过程中，注重知识与现实生活的联系，以我国为例，分析我国在不同领域的国际合作，使学生感受到地理知识在生活中的应用，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的人地协调观，使学生认识到地理环境与人类活动的相互关系，培养学生在面对环境与发展问题时，能够从人地关系的角度进行思考和分析。

同时，通过分析世界不同地区的经济发展状况及国际合作的意义，本节课还旨在培养学生的综合思维能力，使学生能够运用地理知识对实际问题进行综合分析。

此外，本节课还着重培养学生的地理实践力。通过案例分析、小组讨论等教学活动，引导学生关注实际问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

最后，本节课还注重培养学生的区域认知能力。通过分析不同地区的经济发展状况，使学生能够了解世界各国之间的相互依赖关系，提高学生对区域地理特征的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的地理课程学习中，已经掌握了地图阅读、地理信息系统的基本概念、世界地理的基本分区等知识。对于经济发展、国际合作等概念，学生可能已有一定的了解，但可能缺乏对实际案例的深入分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对地理实践、图表分析等具有较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过地图、图表等材料进行自主学习。在学习风格上，学生喜欢互动和小组合作学习，对于案例分析、小组讨论等教学活动表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解经济发展与合作的重要性方面，学生可能难以将其与实际生活联系起来。此外，分析世界不同地区的经济发展状况及国际合作的意义，对学生来说具有一定的挑战性。此外，学生可能对一些专业术语和概念感到困惑，需要通过案例分析和实际例子进行解释和巩固。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与本节课相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：根据教学内容，准备相应的实验器材，确保其完整性和安全性，以便进行实地操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和实践的环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过向学生展示世界各国地图，引导学生观察和思考各国之间的联系和差异。

-提出问题：“你们认为国际合作对各国的发展有何重要性？”引导学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示，向学生介绍世界不同地区的经济发展状况，如发达国家和发展中国家的发展差异。

-讲解国际合作的意义，如资源共享、技术交流、共同应对全球问题等。

-结合实例，分析我国在不同领域的国际合作，如“一带一路”倡议等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供几个与本节课内容相关的案例，学生分组讨论并回答问题，巩固所学知识。

-学生完成课后练习题，教师及时进行讲解和解答。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调国际合作的重要性。

-学生分享自己在课堂上的学习收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：要求学生选择一个国际合作的领域，进行深入研究和分析，撰写一篇短文。

-提醒学生按时完成作业，并确保作业质量。

教学过程设计要注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论和实践操作，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，通过案例分析和实际例子，使学生更好地理解和掌握国际合作的重要性，培养学生的地理实践力和综合思维能力。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将掌握国际合作的概念及其重要性，了解世界不同地区的经济发展状况，并能举例说明国际合作的实际案例。

2.能力提升：学生将能够运用地理知识对实际问题进行综合分析，提高自己的分析问题和解决问题的能力。通过案例分析和小组讨论，学生的地理实践力和综合思维能力将得到锻炼和提升。

3.核心素养培养：学生的人地协调观将得到培养，能够从人地关系的角度思考和分析环境与发展问题。同时，