Unit 3 Family ties Understanding ideas (1)说课稿 -2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3FamilytiesUnderstandingideas(1)说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

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设计意图

本节课以“Unit3FamilytiesUnderstandingideas(1)”为主题，旨在通过学习家庭关系，帮助学生了解不同文化背景下家庭成员之间的联系。通过听说读写等多种教学活动，提高学生的英语综合运用能力，同时培养学生尊重家庭、关爱亲人的价值观。

核心素养目标

1.培养学生理解和运用英语进行人际交流的能力，尤其是在家庭话题上的交流。

2.提升学生的跨文化意识，认识到不同文化中家庭关系的多样性。

3.强化学生的情感态度价值观，使学生学会表达对家庭的尊重和爱。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是学生能够理解并运用本单元的词汇和句型来描述家庭关系。具体包括：

-词汇：familymembers（家庭成员），relation（关系），support（支持），etc.

-句型：Howareyourelatedtoyourmother/father/sister/brother?（你和你的母亲/父亲/姐妹/兄弟是什么关系？），Theyareverysupportivetome.（他们对我的支持很大。）

2.教学难点

-难点内容：学生在理解家庭关系和文化差异的基础上，能够正确运用语言描述家庭关系，并体现出尊重和理解。具体难点如下：

-理解家庭关系的多样性：学生需要理解不同文化背景下家庭关系的差异，如不同国家对于“uncle”或“aunt”的称呼可能不同。

-语言表达的准确性：学生在描述家庭关系时，需要正确使用英语语法，例如名词复数和介词的运用。

-文化意识的培养：学生在描述家庭关系时，要体现出对不同文化的尊重和理解，例如避免使用可能引起误解的表述。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：外研版七年级英语上册配套电子教材平台

-信息化资源：家庭关系相关的图片、视频片段、音频材料

-教学手段：实物教具（如家庭照片、家庭成员卡片）、互动式学习软件、角色扮演道具

教学过程

1.导入新课

-老师说：Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexplorethetopicofFamilyTiesinourEnglishlesson.Cananyonetellmewhatfamilymeanstoyou?

-学生回答：FamilyiswhereIfeellovedandsupported.

-老师总结：Exactly!Familyisaplacewherewefindlove,support,andconnection.Today,wewilllearnaboutdifferentfamilyrelationshipsandhowtheyarevaluedindifferentcultures.

2.预习课文

-老师说：Beforewediveintothetext,letstakeaquicklookatthevocabularylistfortodayslesson.Iwillshowyousomepicturesandyoucanguessthewordstheyrepresent.

-老师展示图片，学生猜测词汇：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,etc.

-老师总结：Greatjob!Now,letsseehowthesewordsareusedinasentence.

3.课文朗读与理解

-老师说：Now,Iwillreadthefirstpartofthetexttoyou.Pleaselistencarefullyandfollowalong.

-老师朗读课文，学生跟读。

-老师说：Afterlistening,cansomeonesummarizewhatthetextisabout?

-学生回答：Thetexttalksaboutdifferentfamilyrelationshipsandhowimportanttheyare.

-老师总结：Exactl