第二单元 3 公民意味着什么2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）.docxVIP

第二单元3公民意味着什么2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为2023-2024学年六年级上册《道德与法治》第二单元第3课《公民意味着什么》（部编版）。本节课主要内容包括：

1.了解公民的含义，认识公民与人民的关系。

2.掌握公民的基本权利与义务。

3.认识到作为公民应具备的基本素质，如法治意识、道德品质、社会责任等。

4.通过案例分析，培养学生遵守法律法规、履行公民义务的意识。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并尊重法律，认识到作为公民遵守法律的必要性。

2.增强学生的社会责任感，引导他们积极参与社会生活，履行公民责任。

3.提升学生的道德修养，培养良好的公民道德品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.公民与人民的概念区别及关系。

2.公民的基本权利与义务的具体内容。

3.培养学生遵守法律法规、履行公民义务的意识。

难点：

1.理解并内化公民权利与义务之间的平衡关系。

2.将理论知识转化为实际生活中的行为准则。

解决办法与策略：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实际情境中感受公民权利与义务的关系，从而理解其内涵。

2.利用多媒体教学资源，如视频、图表等，直观展示公民权利与义务的具体内容，帮助学生记忆和理解。

3.开展角色扮演活动，让学生模拟公民在实际生活中如何履行义务、行使权利，增强学生的实践能力。

4.鼓励学生参与课堂讨论，提出问题并引导他们自主寻找答案，激发学生的思考和分析能力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、视频资料、网络教育资源。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上一课内容，如：“上一节课我们学习了什么？公民与人民有什么区别？”

-引入新课主题：“今天我们将学习《公民意味着什么》，了解作为公民的权利与义务。”

2.讲授新知（20分钟）

-利用多媒体课件介绍公民的定义，展示公民与人民的关系图。

-讲解公民的基本权利与义务，结合实际案例进行分析。

-分组讨论：每组选取一个案例，讨论案例中公民如何行使权利、履行义务。

-总结讨论结果，强调公民权利与义务的平衡。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，要求学生填写公民权利与义务的相关内容。

-学生互相批改，教师选取几份作业进行讲解。

-针对练习题中的难点，进行针对性讲解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调公民权利与义务的重要性。

-提问学生：“通过本节课的学习，你们认为作为一个合格的公民应该具备哪些素质？”

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：结合本节课内容，写一篇关于“如何做一个合格的公民”的短文。

-强调作业要求，提醒学生按时完成。

知识点梳理

一、公民与人民的概念及区别

1.公民：具有一国国籍，并根据该国宪法和法律享有权利、承担义务的人。

2.人民：政治概念，指一个国家或地区的居民，强调的是国家或地区的整体。

3.区别：公民是法律概念，侧重个体权利与义务；人民是政治概念，侧重集体利益。

二、公民的基本权利

1.平等权：公民在法律面前一律平等。

2.政治权利：选举权、被选举权、言论自由、出版自由、集会自由、结社自由等。

3.人身权利：生命权、身体权、健康权、人格尊严权等。

4.经济权利：财产权、经营权、收益权等。

5.社会权利：受教育权、社会保障权、劳动权、休息权等。

三、公民的基本义务

1.遵守宪法和法律：公民应遵守国家宪法和法律，维护社会秩序。

2.维护国家安全：公民应维护国家主权、领土完整，防止国家分裂。

3.服兵役和参加民兵组织：公民有义务服兵役，保卫国家。

4.依法纳税：公民有义务依法纳税，支持国家建设。

5.参加劳动和公共事务：公民有义务参加劳动和公共事务，促进社会和谐。

四、公民权利与义务的关系

1.相互依存：公民权利与义务是相互依存的，享有权利的同时应承担相应义务。

2.平衡关系：公民权利与义务之间应保持平衡，避免过度强调一方导致另一方受损。

3.互动发展：公民在行使权利、履行义务的过程中，促进社会和谐与进步。

五、培养公民素养

1.法治意识：尊重法律，遵守法律法规，维护社会公平正义。

2.社会责任感：关心社会，积极参与社会事务，履行公民责任。

3.道德品质：具备良好的道德品质，弘扬传统美德，促进社会和谐。

4.实践能力：将理论知识转化为实际生活中的行为准则，提高实践能力。

六、法律法规教育

1.法律知识：学