活动一《班级公约大家定》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动一《班级公约大家定》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

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教学内容

本节课选自三年级上册综合实践活动沪科黔科版教材，主题为《班级公约大家定》。主要内容围绕班级公约的制定过程展开，包括公约的讨论、起草、修改和实施等环节。通过本节课的学习，学生将了解班级公约的意义，学会如何参与班级公约的制定，并培养学生的合作意识、责任感和团队精神。

核心素养目标

1.培养学生的问题解决能力，通过参与班级公约制定，学会分析问题和提出解决方案。

2.增强学生的合作交流能力，在讨论和协商中学会倾听、表达和沟通。

3.培养学生的规则意识，理解遵守规则的重要性，并自觉遵守班级公约。

4.提升学生的责任感，认识到自己在班级中的角色和责任，自觉维护班级秩序。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解班级公约的意义，认识到它是班级管理和学生行为规范的重要依据。

②引导学生积极参与公约的制定过程，通过讨论、协商等方式，共同起草和修改公约内容。

2.教学难点，

①指导学生如何将个人的想法和班级的实际情况相结合，制定出既合理又具有可操作性的公约。

②帮助学生克服在集体讨论中可能出现的分歧，学会尊重他人意见，达成共识。

③引导学生在公约实施过程中，能够自我监督和相互监督，确保公约得到有效执行。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《班级公约大家定》相关教材，包含公约制定的基本步骤和示例。

2.辅助材料：准备与班级管理相关的图片、图表，以及班级公约制定的案例视频，以增强学生的直观感受。

3.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和彩色笔，便于学生讨论和记录公约草案。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个简短的故事或情境引入，讲述一个班级因为没有公约而导致混乱的情况，引发学生对班级公约重要性的思考。

-回顾旧知：简要回顾学生在二年级时学过的关于规则和秩序的基本知识，提醒学生这些知识对于班级生活同样重要。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：向学生介绍班级公约的定义、目的和重要性，以及公约制定的步骤。

-举例说明：展示一些成功班级公约的例子，分析其特点，帮助学生理解理想的公约应包含哪些内容。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组讨论并制定一份班级公约草案，鼓励他们在讨论中提出各自的想法和建议。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据小组讨论的结果，完成班级公约草案的撰写，并准备在班级内进行分享。

-教师指导：在学生撰写过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助他们在公约中融入班级的实际情况和学生的具体需求。

4.分享与讨论（约25分钟）

-各小组派代表向全班分享公约草案，其他学生听取并给出反馈意见。

-教师引导学生就公约的合理性、可行性和完善性进行讨论，鼓励他们提出建设性的意见。

5.修改与完善（约15分钟）

-学生根据讨论结果，对公约草案进行修改和完善。

-教师总结本次讨论的要点，强调公约应当是全班共同参与制定的，并要求学生在公约中体现出对班级的热爱和对集体的责任感。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调班级公约的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守公约。

-学生分享他们对制定班级公约的感受和体会。

7.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读相关的班级管理文章或案例，思考如何将班级公约融入到日常行为中。

-要求学生在下节课之前准备好一份个人制定的班级公约小册子，以备讨论和分享。

备注：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生的实际情况灵活调整。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《班级公约的力量》：介绍不同学校和班级如何通过制定公约改善学习和生活环境，以及公约在班级管理中的积极作用。

-《小学生日常行为规范》：详细阐述学生在校内外应遵守的基本行为准则，帮助学生更好地理解班级公约的意义。

-《团队合作与沟通技巧》：探讨团队合作的重要性，以及如何通过有效的沟通技巧提升班级凝聚力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读《班级公约的力量》和《小学生日常行为规范》，思考如何将所学知识应用到自己的班级管理中。

-组织学生进行小组讨论，探讨《团队合作与沟通技巧》中的内容，分享在班级中如何运用这些技巧来促进团队合作。

-布置学生撰写一篇关于“我在班级公约制定中的角色和贡献”的短文，鼓励他们反思自己在班级公约制定过程中的表现和成长。

-学生可以尝试设计一份班级公约调查问卷，收集同学们对班级公约的看法和建议，为下一次班级公约的制定提供参考。

-鼓励学生参与学校或社区组织的类似活动，如“文明礼仪宣传周”、“环保公益活动”等，