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二年级数学下学期课程纲要(下学期)
课程名称:小学数学
课程类型:国家课程
教材来源《数学(二年级上册)》青岛出版社2014年1月第2版
适用年级:小学二年级
课时:42
设计者:西岗镇中心小学刁晨
【课程背景】
本教材背景
本册教材根据学生的年龄特点和生活经验,选取了学生熟悉的、新颖且学生感兴趣的内容为素材,目的是有计划地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、认识自然,让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的,使学生通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动,感受到数学与生活的密切联系,增强学生学习的欲望。
例如:体现学生生活的素材——野营、游览北京、甜甜的梦、我是体育小明星、奥运在我心中、休闲假日;认识大自然的素材——奇妙的动物世界、勤劳的小蜜、田园小卫士、漂亮的花朵;反应社会生活的素材——爱心行动。
为了便于学生理解知识的内在联系,本册教材彻底改变了以往教材普遍采用的“小步子”编排方式,根据学生的认知特点,从学生的学习需要出发,优化单元知识结构。本教材在知识安排上,讲口算、估算、笔算有机地结合在一起,便于学生了解计算的多种策略。同时,又根据解决问题的需要,编排了两步的连家、连减和加减混合运算。
二、本册教材编排内容
(1)9个单元的内容:
数与代数:有余数的除法,万以内数的认识,万以内数的加减法,解决问题。
(2)几何与图形:毫米、分米、千米的认识,观察物体,图形与拼组
(3)2个综合实践:奇妙的动物世界,漂亮的花朵
(4)2个智慧广场:图形排列的周期,算式中的推理
(5)统计与概率:数据的收集与整理
(6)1个回顾整理(总复习)
三、学习能力分析
(1)语言表达能力:随着学生年龄的增加,学生能够通过发现问题从而提出问题。在综合情境图中,一般设计了两类问题:一类是显性的引导性的问题;一类是隐性的,有学生自己观察分析提出的问题,这样可以提高学生的语言表达能力。除此之外,教材还设计了“卡通问号”,以此来锻炼学生的语言表达能力。
(2)运算能力:培养学生的运算能力有助于学生理解有余数的除法,增强万以内数的加减法计算。与之前相比,学生这学期的计算能力有所提高,题量有所增加。涉及到较大的数的计算,个别学生计算有困难。
(3)质疑能力:学生的质疑能力有所提升,但是由于年龄较小,学段较低,对于一些问题的质疑能力还是不够。
(4)合作能力:学生的合作能力和合作意识有所提高,对于小组内的合作任务能够积极参与,在课堂上能够完成合作任务。
【课程目标】
结合具体情境,进一步理解运算的意义,会口算表内有余数的除法、百以内的加减法,能计算三位数的加减法及两步的加减混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程。
结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各位数的名称,识别各位数上数字的意义。
经历从生活情境中认识较大数的过程,能用万以内的数描述具体的事物,发展初步的观察、分析、抽象、概括的能力,建立初步的数感。
在对长方形及正方形特征的探索过程中,提高管擦、在、操作能力,发展初步的空间观念。
经历对数据的搜集、整理、分析的过程,体会统计的工具,培养初步的统计意识和能力。
【课程内容】
所属领域
单元
单元专题
学习内容
课时
开学第一课
1
数与代数
一
野营——有余数的除法
信息窗1:有余数的除法的认识
1
信息窗:2:有余数除法的笔算
1
智慧广场
图形排列的周期(有余数)
1
整理和复习
1
数与代数
二
游览北京——万以内数的认识
信息窗1:前以内数的认识
1
信息窗2:万以内数的认识
1
信息窗23:近似数,万以内数的大小比较
1
信息窗4:整百、整千数的加减法,几千几百加减几百
1
信息窗5:估计
1
整理和复习
1
空间与图形
三
甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识
信息窗1:认识长度单位千米、分米、毫米
1
信息窗2:长度单位见的进率和简单的换算
1
整理和复习
1
综合实践
奇妙的动物世界
数据的收集
加深对大数和计量单位的认识
1
数与代数
四
勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法(一)
信息窗1:百以内的加减法口算
1
信息窗2:简单的万以内的加减法(不进位、不退位)的笔算估算
1
信息窗3:稍复杂的万以内的加减法(一次进一次退位)的笔算
1
信息窗4:万以内的加减法的盐酸
1
本单元整理复习
2
几何与图形
五
谁的眼睛亮——观察
信息窗1:从不同角度观察物体
1
数与代数
六
田园小卫士——万以内的加减法
信息窗1三位数见见三位数中的二次进位和二次退位
1
信息窗2:被减数中间末尾有0的连续退位和整百数减三位数的退位减法
1
信息窗3:解决比多比少的实际问题
1
整理和复习
1
智慧广场
算式中的推理
1
几何与图形
七
爱心行动
——
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