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Unit1MakingfriendsPartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit1MakingfriendsPartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”本节课选自人教版PEP教材三年级上册第一单元，主要围绕“交朋友”这一主题展开。本部分内容旨在让学生学会用英语介绍自己，并用简单的英语句子表达想交朋友的意愿。通过生动的情景对话，引导学生掌握基本句型和日常交际用语，培养学生的听说能力和交际能力。教学内容与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学语言知识介绍自己和表达交友意愿的能力。

2.文化意识：通过学习，使学生了解不同文化背景下交友的方式和礼仪。

3.思维品质：培养学生观察、分析情景，创造性地运用语言进行交际的能力。

4.学习能力：激发学生学习兴趣，培养自主学习意识和合作学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语字母和简单词汇。

-掌握了一些基本的日常交际用语，如问候和自我介绍。

-能够进行简单的听力理解和口语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，尤其是在游戏和互动活动中。

-学生具有一定的模仿和记忆能力，能够较快地学习新单词和句子。

-学生偏好直观、互动和情境化的学习方式，喜欢通过角色扮演和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和语音方面存在困难，需要反复练习和纠正。

-在实际交际中，学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意主动开口。

-学生在理解和运用复杂句型时可能会感到困惑，需要教师提供适当的引导和支持。

四、教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习卡片

-课堂互动游戏道具

-录音机/音响

-教学PPT

-简易情景剧场景布置材料

-英语学习软件/APP

五、教学过程

1.导入新课

（1）师生问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）通过展示图片或播放歌曲，引导学生复习已学过的相关词汇和句型。

（3）简要介绍本课主题“交朋友”，激发学生的兴趣。

2.课文主旨内容探究

（1）播放课文录音，让学生听懂课文大意，了解对话内容。

（2）引导学生观察课文插图，预测对话内容。

（3）教师提问，学生回答，共同梳理课文对话的主旨内容。

3.课文细节学习

（1）教师领读课文，学生跟读，注意纠正发音。

（2）教师解释课文中的重点词汇和句型，引导学生理解并运用。

（3）学生分角色朗读课文，提高口语表达能力。

4.课文拓展活动

（1）组织学生进行角色扮演，模拟课文对话情景。

（2）学生自由发挥，用所学句型和词汇介绍自己的朋友。

（3）教师评价学生的表现，给予鼓励和建议。

5.课文巩固练习

（1）完成课本P17的练习题，检测学生对课文内容的掌握。

（2）教师提问，学生回答，共同总结课文中的重点句型和交际用语。

6.全文侧重点总结

（1）教师引导学生回顾课文内容，总结全文侧重点。

（2）学生用自己的语言复述课文对话，巩固所学知识。

（3）教师布置课后作业，要求学生运用所学知识进行实际交际。

7.课堂小结

（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点句型和交际用语。

（2）学生分享学习心得，交流自己在课堂上的收获。

（3）教师鼓励学生课后继续学习，不断提高英语水平。

8.课后作业

（1）熟读课文，巩固所学知识。

（2）用所学句型和词汇编写一段关于交朋友的对话。

（3）与家长分享学习成果，进行实际交际练习。

六、知识点梳理

1.词汇

-人物：boy,girl,friend,teacher

-动词：have,make,say,meet

-形容词：happy,nice,kind

-介词：with

2.句型

-介绍自己：Mynameis.../Iam...

-表达交友意愿：Letsbefriends./Canwebefriends?

-询问他人：Doyouhaveanyfriends?

3.交际用语

-问候：Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon

-告别：Goodbye/Bye/Seeyoulater

-道歉：Sorry/Excuseme

-感谢：Thankyou/Thanks

4.语法

-一般现在时态：Ihave.../He/Shehas..