５.１认识大数据 说课稿-2024-2025学年高中信息技术粤教版（2019）必修1[001].docxVIP

５.１认识大数据说课稿-2024-2025学年高中信息技术粤教版（2019）必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“5.1认识大数据”，选自2024-2025学年高中信息技术粤教版（2019）必修1。本节课旨在让学生了解大数据的基本概念、特征和应用，培养学生对大数据的分析和处理能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生在之前学习的信息技术基础知识相结合，如信息的收集、处理、存储和传输等。通过对大数据的概念、来源、处理方法和应用的讲解，引导学生理解大数据与日常生活、学习和社会发展的紧密关联，从而激发学生的学习兴趣，提高他们对信息技术的综合运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对大数据的敏感度，提高他们在实际生活中发现信息价值、利用信息解决问题的能力。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析大数据的特点，理解数据处理的逻辑和方法。

3.信息社会责任：使学生认识到大数据在现代社会的重要性，培养他们遵守信息法律法规，合理使用信息资源的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了信息技术的相关基础知识，包括信息的收集、处理、存储和传输等概念。此外，他们还接触过一些数据处理软件，如Excel等，具备了一定的数据处理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术具有较强的兴趣，尤其是在大数据这一热点领域。他们在信息处理方面具备一定的能力，喜欢通过实际操作来学习新知识。学生的学习风格多样，既有喜欢独立思考的学生，也有倾向于合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解大数据的概念和特征：大数据的概念较为抽象，学生可能难以理解其内涵和外延。

-掌握大数据的处理方法：大数据处理涉及复杂的数据分析和算法，学生可能感到学习压力大。

-实践操作中的困难：在实际操作中，学生可能遇到数据处理软件的使用问题，以及如何将理论知识应用于实际场景的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel、Python数据分析库（如NumPy、Pandas）

-硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线教学视频、大数据案例分析文档

-教学手段：小组讨论、案例教学、互动式教学

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一组现实生活中的大数据应用案例，如城市交通流量分析、电商用户行为分析等。

-提出问题：引导学生思考大数据在生活中的作用，以及如何从海量数据中提取有价值的信息。

-学生讨论：让学生在小组内分享对大数据的初步认识和理解。

2.讲授新课（用时20分钟）

-概念讲解：介绍大数据的定义、特征（体量巨大、多样性、快速处理）和应用领域。

-案例分析：通过具体案例讲解大数据的收集、存储、处理和分析方法。

-互动讨论：教师提问，学生回答，讨论大数据在实际应用中可能遇到的问题和挑战。

-核心内容讲解：

-大数据的来源和类型（结构化数据、非结构化数据）

-数据处理技术（数据清洗、数据挖掘、机器学习）

-数据分析工具（Excel、Python数据分析库）

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分成小组，使用提供的数据集，尝试使用Excel或Python进行简单的数据分析。

-实践操作：每组学生展示他们的分析结果，并讨论分析过程中遇到的问题和解决方法。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：针对大数据的处理和分析，提出一些开放性问题，如“如何保证数据分析的准确性？”

-学生回答：学生根据自己的理解和练习经验，给出答案或提出疑问。

-教师总结：总结学生回答中的关键点，强调大数据分析的重要性和实际应用价值。

5.创新教学环节（用时5分钟）

-创意分享：学生展示自己设计的创意大数据应用方案，如基于大数据的智能推荐系统。

-评价与反馈：教师和其他学生对展示的创意进行评价，提出改进意见。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调大数据在信息技术领域的重要性。

-学生反馈：学生分享本节课的学习心得，以及对大数据的理解和应用的新认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学术论文：推荐学生阅读关于大数据分析、数据挖掘和机器学习的学术论文，以深入了解大数据领域的最新研究成果。

-书籍资料：《大数据时代》、《数据科学入门》、《Python数据分析基础教程》等书籍，帮助学生从理论到实践全面掌握大数据知识。

-在线课程：推荐学生参加国内外知名在线教育平