2023三年级英语下册 Module 2 Unit 2 That Man Is Short说课稿2 外研版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Module2Unit2ThatManIsShort说课稿2外研版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Module2Unit2ThatManIsShort

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已具备基本的英语字母认知和简单的日常用语交流能力。他们能识别和书写部分英语字母，并能进行简单的问候、介绍等日常对话。在本单元之前，学生已经学习了关于描述人物特征的基本词汇，如tall,short,thin,fat等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对英语学习充满好奇，喜欢通过游戏和活动进行学习。他们的英语学习能力强，能够通过模仿和重复练习来掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生倾向于视觉学习，通过图片和视频更易理解和记忆；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音和跟读来提高发音和语调。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习描述人物特征时可能会遇到词汇量不足的问题，难以准确表达。此外，部分学生可能在理解长句和复合句时感到困难，尤其是在理解比较级和最高级时。此外，学生的发音和语调可能不够准确，需要教师给予足够的指导和纠正。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设实际生活场景，让学生在真实语境中运用新词汇和句型。

2.运用游戏互动法，设计趣味游戏，如“猜猜他是谁”等，激发学生学习兴趣，提高参与度。

3.实施合作学习法，分组进行角色扮演，让学生在互动中练习对话，培养团队合作能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示图片和视频，直观展示人物特征，帮助学生理解词汇和句型。

2.运用教学软件，如英语学习平台，提供在线练习和反馈，提高学习效率。

3.制作实物教具，如人物卡片，便于学生直观地识别和记忆人物特征。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列不同身高的人物图片，引导学生观察并讨论他们的身高特点。

-提问：“Whoistall?Whoisshort?”引导学生用简单的英语描述人物特征。

-引入课题：“Today,wearegoingtolearnabouthowtodescribepeoplesheightinEnglish.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示单词卡片，如tall,short,thin,fat等，并讲解这些单词的用法和发音。

-通过PPT或黑板，呈现例句，如：“Thatmanistall.”和“Thatwomanisshort.”

-播放一段与身高描述相关的英语对话或视频片段，让学生跟随练习听力。

-分组练习，每组学生选择一个人物图片，用英语描述该人物的身高。

3.巩固练习（10分钟）

-进行“身高接力”游戏，学生依次用英语描述下一个学生的身高。

-设计“身高匹配”活动，将身高描述的句子与相应的人物图片匹配。

-学生独立完成练习册上的相关练习题，巩固所学词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学的主要内容，强调tall,short等单词的用法。

-邀请学生分享他们在课堂上的学习心得，强调合作学习和互动交流的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业，要求学生用英语描述家中成员的身高，并配以图片。

-鼓励学生在家里与家人一起练习，提高英语口语表达能力。

-通知学生下节课将进行口头报告，让他们准备相关的描述内容。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.词汇掌握：

学生能够正确识别和书写本节课学习的词汇，如tall,short,thin,fat等。通过多种教学活动，学生能够将这些词汇应用到实际语境中，例如在描述人物、讨论身高等方面。

2.句型运用：

学生能够理解并运用描述人物身高的句型，如“Thatmanistall.”和“Thatwomanisshort.”通过角色扮演和小组讨论，学生能够灵活运用这些句型进行交流。

3.听力理解：

学生在听力练习中能够理解与身高描述相关的对话和视频片段。这有助于提高他们的英语听力理解能力，为后续学习更复杂的听力材料打下基础。

4.口语表达能力：

5.团队合作能力：

在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并在团队中发挥自己的作用。

6.自主学习能力：

7.学习兴趣和动机：

8.语法知识：

学生在学习