太阳的位置(说课稿)2023-2024学年四年级上册科学沪教版.docxVIP

太阳的位置(说课稿)2023-2024学年四年级上册科学沪教版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

太阳的位置(说课稿)2023-2024学年四年级上册科学沪教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《太阳的位置》(2023-2024学年四年级上册科学沪教版)本节课内容与课本紧密相连,以学生日常生活经验为基础,引导学生观察太阳在天空中的位置变化,了解太阳的东升西落现象。课程设计注重培养学生的观察能力和科学思维能力,符合四年级学生的认知特点。

核心素养目标

培养学生观察自然现象的能力,提升学生的科学探究意识和逻辑思维能力。通过学习太阳的位置变化,增强学生对地球自转和公转的理解,激发学生对宇宙奥秘的兴趣,培养他们的科学精神和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容,以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-观察并记录太阳在不同时间的位置。

-分析太阳东升西落的原因,理解地球自转的概念。

-通过实验或模拟,验证太阳高度角与时间的关系。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容,以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解地球自转对太阳位置变化的影响,克服学生已有的生活经验与科学原理之间的冲突。

-通过抽象概念(如太阳高度角)理解太阳在天空中的实际位置变化。

-将复杂的天文现象与学生的日常生活经验相联系,帮助学生建立正确的空间观念。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括《太阳的位置》相关章节。

2.辅助材料:准备太阳位置变化的相关图片、图表,以及地球自转的动画视频。

3.实验器材:准备量角器、计时器等,用于学生进行太阳高度角测量实验。

4.教室布置:设置分组讨论区,布置实验操作台,并确保教室内光线充足,便于观察太阳位置变化。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-教师通过提问:“同学们,你们每天都能看到太阳,你们有没有注意到太阳在天空中的位置会发生变化呢?”引发学生的思考。

-展示一系列图片,展示太阳在不同时间的位置,引导学生观察并讨论。

-提出问题:“为什么太阳的位置会变化?”从而引出本节课的主题——《太阳的位置》。

2.讲授新知(20分钟)

-教师讲解地球自转的概念,通过动画演示地球自转的过程,帮助学生理解地球自转对太阳位置变化的影响。

-引导学生观察地球自转的模型,讨论太阳东升西落的原因。

-分组讨论:将学生分成小组,每组选择一个时间段,观察并记录太阳在天空中的位置,然后进行小组讨论,总结太阳位置变化的特点。

-教师展示太阳高度角的定义,并通过实验或模拟,让学生理解太阳高度角与时间的关系。

-学生进行实验:分组进行太阳高度角测量实验,记录数据,分析结果。

3.巩固练习(10分钟)

-教师提出问题:“如果我们在不同的地方观察太阳,太阳的位置会有什么不同?”

-学生回答问题,教师总结并讲解不同地点观察太阳位置差异的原因。

-进行小组竞赛:每个小组选择一个地点,模拟在该地点观察太阳的位置变化,其他小组猜测并讨论。

-教师点评,总结学生回答,强调重点知识。

4.课堂小结(5分钟)

-教师引导学生回顾本节课所学内容,包括地球自转、太阳东升西落、太阳高度角等。

-学生分享自己的学习心得,教师总结并强调本节课的重点和难点。

5.作业布置(5分钟)

-教师布置课后作业:观察并记录家中或学校附近一天中太阳的位置变化,分析原因。

-学生分组讨论,准备下节课的展示内容。

-教师提醒学生注意安全,下课后及时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-地球自转与季节变化的关系:介绍地球自转轴倾斜对季节变化的影响,包括夏至、冬至、春分、秋分等节气的概念。

-太阳的视运动:探讨太阳在天空中的视运动现象,包括太阳的升起和落下轨迹,以及太阳高度角的变化。

-地球公转与日食、月食:简要介绍地球公转对日食和月食形成的影响,以及这些天文现象的观察方法。

-太阳系的其他行星:介绍太阳系中其他行星的基本情况,如火星、金星、水星等,以及它们与太阳的相对位置。

2.拓展建议:

-观察日记:鼓励学生记录一段时间的太阳位置变化,观察季节变化对太阳位置的影响,并尝试分析原因。

-家庭实验:利用家里的物品,如绳子、小棍子等,模拟地球自转,观察太阳在天空中的轨迹变化。

-天文馆参观:组织学生参观天文馆,通过实物模型和展览了解太阳系和地球自转的更多知识。

-科普书籍阅读:推荐适合四年级学生的科普书籍,如《太阳的秘密》、《地球的故事》等,帮助学生深入理解天文知识。

-互动学习平台:利用在线教育平台,如KhanAcademy、NASAEducation等,进行天文知识的互动学习,观看相关视频和动画。

-小组研究项目:分组让学生选择一个与太阳位置变化相关的主题,如“太阳对

您可能关注的文档

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
文档贡献者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地北京
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档