Starter Welcome to junior high! (Hold a party) 说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

StarterWelcometojuniorhigh!(Holdaparty)说课稿-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

设计思路

本课以“StarterWelcometojuniorhigh!(Holdaparty)”为主题，结合七年级英语上册第一单元的内容，旨在帮助学生快速适应新环境，建立良好的人际关系。通过举办一场欢迎会的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新单词、新句型，提高英语口语表达能力。设计思路包括：导入环节，通过歌曲、游戏等活动激发学生学习兴趣；新授环节，通过图片、情景模拟等方式，让学生在真实的语境中学习词汇和句型；巩固环节，通过小组合作、角色扮演等形式，让学生运用所学知识进行实际交流；总结环节，回顾本课所学内容，并鼓励学生在日常生活中运用英语。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与欢迎会的活动，学生将提升语言能力，学会在真实情境中运用新词汇和句型进行交流；增强文化意识，了解中西方文化的差异；锻炼思维品质，通过解决问题和合作学习培养批判性思维；提高学习能力，通过自主学习、合作探究和反思总结，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握新词汇。例如，学生需要学会使用“welcome”、“celebrate”、“friend”等词汇，并能将这些词汇正确地应用到句子中。

-重点二：掌握新句型。例如，学生需要学会使用“Howareyou?”、“Nicetomeetyou!”等日常问候和自我介绍的句型。

-重点三：运用新词汇和句型进行简单的对话。例如，通过角色扮演，学生能够运用所学句型进行自我介绍和问候。

2.教学难点

-难点一：词汇的准确运用。学生在实际对话中可能会混淆词汇的用法，例如区分“hello”和“hi”的细微差别。

-难点二：句型的灵活运用。学生在运用句型时可能无法根据不同的语境灵活调整，例如在介绍自己时无法正确使用时态。

-难点三：跨文化交际的理解。学生可能对中西方在自我介绍和问候时的文化差异理解不够，导致在实际交流中出现误解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如国旗、地图等）

-课程平台：外研版英语教学平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：英语教学软件、互动白板、英语学习APP

-教学手段：图片、视频、歌曲、角色扮演、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一首与欢迎新同学相关的英文歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

-回顾旧知：通过提问“DoyouknowanyEnglishwordsaboutgreeting?”，引导学生回忆之前学过的问候语，如“Hello”、“Goodmorning”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示本节课的新词汇和句型，如“welcome”、“celebrate”、“friend”等，并逐个解释其含义和用法。

-举例说明：通过图片、视频等方式展示新词汇和句型的实际应用场景，如举办欢迎会的场景。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的词汇和句型进行简单的对话。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组准备一个欢迎会的场景，用新学的词汇和句型进行角色扮演。

-教师指导：教师在学生进行角色扮演的过程中，巡回指导，纠正发音和语法错误，并鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的新词汇和句型，强调重点内容。

-学生分享：邀请学生分享他们在角色扮演中的收获，以及如何将这些新知识应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与家人用英语进行简单的问候和自我介绍，巩固所学知识。

-次日检查：教师在次日课堂上检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生进行一个小型的英语角活动，让学生在轻松的环境中继续练习英语口语。

-邀请家长参与：邀请家长到校参与学生的英语角活动，增进家校沟通。

7.课后反思（约5分钟）

-教师对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的学习需求。

知识点梳理

1.词汇

-welcome：欢迎

-celebrate：庆祝

-fr