Unit2Hobbies Welcome to the Unit说课稿2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册.docx

Unit2HobbiesWelcometotheUnit说课稿2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2HobbiesWelcometotheUnit

2.教学年级和班级：2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生了解和掌握关于爱好的基本词汇和表达方式，通过生动的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，为后续课程打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够用英语描述自己的爱好，并能理解他人的爱好。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下的爱好差异，增强跨文化交流的意识。在思维品质方面，学生将通过讨论和分享，发展批判性和创造性思维。在学习能力方面，学生将学会使用字典和互联网资源来拓展词汇量，提高自主学习能力。

三、学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在知识方面，学生们已经学习了基础的英语语法和词汇，但可能在词汇量和语法运用上还不够熟练。在能力方面，学生的听说读写能力发展不平衡，部分学生可能在口语表达上较为自信，而写作能力则相对较弱。

在素质方面，学生们的好奇心和学习兴趣较浓，但持久性和自律性有待提高。他们的思维活跃，乐于接受新事物，但有时缺乏深度思考和逻辑推理的能力。

行为习惯方面，学生可能习惯于被动学习，依赖老师的引导和讲解，缺乏主动探索和实践的习惯。此外，一些学生可能存在拖延作业、不按时复习的情况，这对课程学习产生了一定的影响。

针对这些学情，本节课的教学设计需注重激发学生的兴趣，培养他们的自主学习能力和合作学习习惯，同时通过多样化的教学活动，帮助学生巩固知识，提高语言运用能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：交互式电子白板软件、英语学习软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习资源、数字化教学素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏竞赛、互动问答

五、教学过程

今天，我们将学习Unit2Hobbies的WelcometotheUnit部分。在这个单元中，我们将探索不同人的爱好，并学习如何用英语描述它们。下面是我们本节课的教学过程：

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunitabouthobbies.Canyoutellmewhatisahobby?”

-学生们可能会回答：“Ahobbyissomethingweenjoydoinginourfreetime.”

-“Exactly!Now,let’sseehowwecantalkaboutourhobbiesinEnglish.”

2.课文主旨内容介绍

-“First,let’slookatthepicturesinthebook.Whocandescribewhattheysee?”

-学生们观察图片并描述。

-“Now,let’slistentotherecording.Payattentiontohowthepeopleintheconversationtalkabouttheirhobbies.”

-播放录音，学生们听并注意细节。

3.课文细节探究

-“WhatdidTomsayabouthishobby?”

-学生们回答：“Tomlikesplayingtheguitar.”

-“Great!AndwhatdoesLucyenjoydoing?”

-学生们回答：“Lucylikesreadingbooks.”

-“Verygood.Now,let’spracticesayingsentenceslikethese.Whowantstotry?”

4.小组活动

-“Inpairs,talkaboutyourhobbies.Usethesentencestructureswejustlearned.Forexample,Ilikeplayingbasketball.”

-学生们两人一组进行对话练习。

-“Afteryoufinish,Iwouldlikesomevolu