人教版历史与社会八年级上册第三单元第五节课《昌盛的秦汉文化》 说课稿2.docx

人教版历史与社会八年级上册第三单元第五节课《昌盛的秦汉文化》说课稿2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《昌盛的秦汉文化》为主题，结合人教版历史与社会八年级上册第三单元的内容，通过多媒体展示、课堂讨论等多种形式，引导学生了解秦汉时期的文化特点、成就及其对后世的影响。课程设计注重激发学生学习兴趣，培养他们的历史思维能力和综合素养。

核心素养目标

培养学生对中华文化的认同感和自豪感，提升历史思维能力和文化理解力。通过学习秦汉文化的丰富内涵，增强学生的民族自豪感和社会责任感，同时提高他们运用历史知识分析现实问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①秦汉时期的文化成就及其特点，包括文学、艺术、科技等方面；

②秦汉时期的统一措施与文化政策对文化发展的影响；

③秦汉文化对后世的影响及其在中华文明史上的地位。

2.教学难点，

①如何引导学生理解秦汉文化多元一体的特点，以及这种特点在历史发展中的重要性；

②如何帮助学生把握秦汉文化中各个领域的代表性成就，并分析其历史背景和影响；

③如何在教学中有效地将历史知识与学生的现实生活相联系，提高学生的历史思维能力。

教学资源准备

1.教材：人教版历史与社会八年级上册第三单元教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备秦汉时期的文化遗址图片、历史人物画像、相关历史事件视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备与秦汉文化相关的地图、时间线等图表，辅助学生理解历史发展脉络。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置历史场景模型，营造学习氛围。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于秦汉时期的历史纪录片片段，引导学生关注秦汉文化的特点。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们对秦汉文化有哪些了解？哪些方面最吸引你们？”

3.学生回答：请学生分享他们对秦汉文化的认识和兴趣点。

（二）讲授新课（20分钟）

1.秦汉时期的文化成就及其特点

-讲解秦汉时期文学、艺术、科技等方面的代表性成就。

-分析秦汉文化多元一体的特点及其在历史发展中的重要性。

-用时：5分钟

2.秦汉时期的统一措施与文化政策

-讲解秦汉时期的统一措施，如统一文字、度量衡等。

-分析统一措施对文化发展的影响。

-用时：5分钟

3.秦汉文化对后世的影响及其在中华文明史上的地位

-讲解秦汉文化对后世的影响，如对文学、艺术、科技等领域的贡献。

-分析秦汉文化在中华文明史上的地位。

-用时：5分钟

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论秦汉文化对现代社会的影响。

3.学生展示：请各小组派代表分享讨论成果。

4.教师点评：对学生的练习和讨论成果进行点评，纠正错误，总结亮点。

5.用时：10分钟

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提问学生，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：请学生回答教师提出的问题。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，纠正错误，总结要点。

4.用时：5分钟

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与秦汉文化相关的问题，引导学生思考。

2.学生回答：请学生回答教师提出的问题，展示他们的思考成果。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，鼓励学生的创新思维。

4.用时：5分钟

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.拓展：引导学生思考秦汉文化对现代社会的影响，并提出相关问题。

3.学生回答：请学生回答教师提出的问题，展示他们的思考成果。

4.教师点评：对学生的回答进行点评，鼓励学生的创新思维。

5.用时：5分钟

教学过程总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述秦汉时期的文化特点，如文学、艺术、科技等方面的代表性成就。

-学生能够理解秦汉时期的统一措施与文化政策，以及它们对文化发展的影响。

-学生能够分析秦汉文化对后世的影响，包括对文学、艺术、科技等领域的贡献，以及在中华文明史上的地位。

2.思维能力：

-学生能够运用历史知识分析秦汉文化中各个领域的代表性成就，并探讨其历史背景和影响。

-学生能够通过比较秦汉文化与现代社会的关系，提高历史思维能力，学会从历史角度审视现实问题。

3.学习兴趣：

-学生对秦汉文化产生浓厚兴趣，愿意主动探索和学习相关内容。

-学生在课堂讨论中积极参与，分享自己的见解和思考，提高了学习热情。

4.合作能力：

-在小组讨论环节，学生能够与同伴合作，共同完成讨论任务，提高了团队协作能力。

-学生在