第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册第15课，主要讲述了十月革命的胜利与苏联的社会主义实践。具体内容包括：俄国十月革命的背景、过程和意义，以及苏联社会主义建设的探索与成就。通过学习这一章节，学生能够了解十月革命的历史背景和意义，认识苏联社会主义实践的过程和特点。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史解释能力，通过分析十月革命的历史背景和过程，引导学生理解其历史意义；2）史料实证能力，通过考察相关史料，让学生学会运用历史证据支持自己的观点；3）时空观念，引导学生理解十月革命发生的时间和空间背景，以及其对世界历史的影响；4）家国情怀，让学生认识到十月革命对苏联及世界社会主义运动的重要贡献，激发学生的爱国情感和对社会主义事业的认同。

重点难点及解决办法

重点：

1.十月革命的历史背景和过程，强调其历史必然性和国际影响。

2.苏联社会主义建设的探索与成就，包括新经济政策、五年计划和集体化农业等。

难点：

1.十月革命的理论基础和实践意义，学生可能难以理解其复杂的政治和经济背景。

2.苏联社会主义实践中的矛盾和问题，如何客观评价其成就与不足。

解决办法：

1.通过案例分析和历史图片，结合历史文献，帮助学生理解十月革命的理论和实践。

2.引导学生进行小组讨论，对比分析苏联社会主义建设的不同阶段，让学生在讨论中形成自己的观点。

3.结合历史地图和图表，帮助学生建立时空观念，理解苏联社会主义实践的复杂性和多样性。

4.鼓励学生查阅相关资料，通过对比分析不同观点，提升学生分析问题和评价历史的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解十月革命的历史背景和过程，为学生提供基础知识框架。接着，引导学生参与讨论，探讨苏联社会主义实践中的关键问题和挑战。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演十月革命中的关键人物，如列宁、斯大林等，以增强学生对历史人物和事件的直观理解。

3.使用多媒体教学，如历史图片、视频资料，以及时间轴等，帮助学生直观地感受历史进程和苏联社会主义建设的具体实践。

4.组织小组合作项目，要求学生研究苏联某一时期的社会主义政策或经济改革，通过小组讨论和报告，提升学生的研究能力和团队协作精神。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生阅读十月革命的相关历史背景资料。

设计预习问题：围绕十月革命的胜利与苏联的社会主义实践，设计问题如“十月革命的胜利对世界历史有何影响？”、“苏联在建设社会主义过程中遇到了哪些挑战？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群或在线平台，监控学生的预习进度，确保学生能够按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解十月革命的历史背景和苏联社会主义实践的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解十月革命的胜利与苏联的社会主义实践，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与十月革命相关的历史纪录片片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解十月革命的历史过程、胜利的意义以及苏联社会主义实践的主要特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨苏联在建设社会主义过程中的成功与挑战。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“苏联在实施五年计划时遇到了哪些困难？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对苏联社会主义实践的见解。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行互动。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解十月革命和苏联社会主义实践的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学