Unit 2 I ll help to clean up the city parks. Section A (1a-2d）说课稿 2024-2025学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit2Illhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d）说课稿2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

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教学内容

本节课的教学内容为人教新目标八年级英语下册Unit2“Illhelptocleanupthecityparks.”SectionA(1a-2d)。本部分主要包括以下内容：

1.学习目标语言：“Illhelptocleanupthecityparks.”以及相关表达，如：“Whatcanyoudo?Ican...”,“Letscleanupthecityparks!”等。

2.1a部分：听力练习，通过听录音，让学生了解本单元的主题，并学会询问他人能为城市公园做些什么。

3.1b部分：口语练习，通过图片和情景，让学生运用目标语言进行对话，谈论自己能为城市公园做些什么。

4.2a部分：阅读理解，通过阅读短文，让学生了解城市公园的清洁问题以及解决方案。

5.2b部分：写作练习，要求学生根据所给信息，用目标语言描述自己为城市公园做的事情。

6.2c和2d部分：综合语言运用，通过小组讨论和实践活动，让学生将所学知识应用于实际情境中，提高语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过学习和运用目标语言，学生能够准确表达自己为城市公园所做的事情，提高听说读写综合语言运用能力。

2.思维品质：通过参与课堂讨论和实践活动，学生能够培养创新思维和批判性思维，学会从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。

3.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够养成良好的学习习惯，提高学习效率，形成有效的学习策略。同时，通过参与课堂活动，学生能够增强自我管理能力，培养终身学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握目标语言：“Illhelptocleanupthecityparks.”及相关表达。

2.能够运用情态动词can询问和描述他人的能力。

3.通过听力练习，理解并获取城市公园清洁的相关信息。

难点：

1.准确使用情态动词can进行一般疑问句的构造和回答。

2.在实际情景中灵活运用目标语言进行交流。

解决办法：

1.对于目标语言的学习，将通过听力输入和口语输出的方式，让学生在真实的语境中感知和练习。例如，通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在模拟的场景中自然地使用目标语言。

2.对于情态动词can的疑问句和回答，将采用逐步引导的方式，先通过示例句型让学生模仿，再通过练习巩固，最后进行实际对话练习。

3.针对听力练习，将先让学生预测可能听到的内容，再播放录音，帮助学生建立信心。对于听力材料中的关键信息，将通过重复播放、跟读、总结等方式加强理解和记忆。

4.对于实际情景中的语言运用，将设计相关的任务型活动，如模拟城市公园清洁活动，让学生在完成任务的过程中自然地运用所学语言，从而突破难点。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生主动参与，通过实际操作和交流来掌握目标语言。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟的城市公园清洁场景中运用所学，如分配清洁任务，讨论清洁策略。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和图片，增强感官体验，辅助理解教学内容，提高学习兴趣。

4.实施项目导向学习，让学生策划一次班级城市公园清洁活动，从计划到执行，全程使用英语交流，提升实际应用能力。

教学过程

1.导入新课

-（教师）Goodmorning,everyone!Todayweregoingtostartanewunit.CananyoneguesswhatwewilllearnaboutinUnit2?Yes,thatsright!Wellhelptocleanupthecityparks.Beforewebegin,letstalkaboutwhatwecandotokeepourcityparksclean.Whowantstosharetheirideas?

2.学习目标语言

-（教师）Alright,letslookatthepicturesin1a.Whatdoyousee?Yes,peoplearecleaningthepark.Now,letslistentotherecording.Listencarefullyan