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《拒绝性侵害》安全教育（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《拒绝性侵害》安全教育（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

设计意图

本节课《拒绝性侵害》安全教育，旨在通过综合实践活动，让学生了解性侵害的危害，提高自我保护意识，掌握拒绝性侵害的方法，增强防范能力。结合三年级学生的认知水平和心理特点，课程设计注重实用性，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生正确认识自己的身体，学会保护自己，远离性侵害。同时，课程内容与课本紧密结合，确保学生在活动中能够有效吸收和运用所学知识。

核心素养目标

1.安全防范意识：培养学生对性侵害的防范意识，能够识别潜在危险。

2.自我保护能力：教授学生拒绝性侵害的基本技巧，提高自我保护能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的性别观念，尊重自己和他人的身体界限。

4.信息处理能力：训练学生从案例中提取关键信息，分析问题，形成解决策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解性侵害的概念及其危害，提高防范意识。

②教授学生如何识别和拒绝性侵害，掌握自我保护的技巧和方法。

③通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2.教学难点

①引导学生正确对待性侵害问题，克服恐惧和羞涩心理，勇于表达自己的感受。

②帮助学生理解并尊重身体界限，学会拒绝不恰当的身体接触。

③培养学生在遇到性侵害时，能够及时寻求帮助和援助的勇气和智慧。

教学资源准备

1.教材：提前发放《拒绝性侵害》安全教育教材，确保每位学生都能阅读。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件、安全教育视频和案例分析资料。

3.教室布置：设置讨论小组区域，准备白板和记号笔供讨论记录使用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过讲述一个与性侵害相关的真实故事，引发学生对主题的关注和兴趣。

回顾旧知：简单回顾上一节课关于个人隐私和身体界限的内容，为学习新知识打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解性侵害的定义、类型、危害以及防范措施。

举例说明：通过案例分析，具体说明性侵害可能发生的场景和应对策略。

互动探究：将学生分成小组，讨论如何识别性侵害的迹象和如何向信任的成年人求助。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：组织学生参与角色扮演活动，模拟性侵害情境，让学生实践拒绝和求助的方法。

教师指导：在学生活动中提供必要的指导和反馈，确保学生能够正确理解和运用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后与家长一起讨论课堂上学到的内容，并完成一份关于性侵害防范的手抄报，加深对知识的理解和记忆。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《儿童安全防范手册》、《保护儿童免受性侵害》等，这些书籍提供了更多关于儿童安全防范的知识和实例。

-电影与纪录片：《熔炉》、《素媛》等电影以及相关纪录片，通过真实案例的展现，加深学生对性侵害问题的认识。

-社会活动：介绍一些专门针对儿童安全的教育活动，如“儿童安全日”、“防范性侵害宣传周”等。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解更多的安全防范知识和案例，增强自我保护意识。

-观看影片：组织学生在家长陪同下观看相关电影或纪录片，通过视觉冲击加深对性侵害问题的理解。

-参与活动：鼓励学生参与社会上的儿童安全教育活动，通过实践学习如何更好地保护自己。

-家庭讨论：建议学生与家长一起讨论课堂上学到的内容，让家长了解孩子在学校所学习到的安全知识，共同营造安全的家庭环境。

-角色扮演：在家庭或学校中组织角色扮演活动，模拟不同场景下的性侵害防范，提高学生的应对能力。

-制作手册：鼓励学生制作自己的安全手册，记录所学到的防范知识和技巧，随时查阅和复习。

-写作练习：让学生写一篇关于性侵害防范的短文或日记，通过写作进一步巩固所学内容。

-专家讲座：邀请儿童保护专家或警察到学校进行讲座，提供更专业的安全防范指导。

-互动游戏：设计一些与性侵害防范相关的互动游戏，让学生在游戏中学习如何保护自己。

-社会实践：组织学生参与社区的安全宣传活动，通过实际行动提高社区对儿童安全的关注。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试使用角色扮演法，让学生在模拟情境中学习如何拒绝性侵害，这种方法能够有效提高学生的参与度和实践经验。

2.我引入了多媒体教学资源，如安全教育视频，使得教学内容更加直观和生动，有助于学生理解和记忆。

3.我鼓励家长参与教学活动，通过家校合作，共同提升孩子的安全防范意识。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现在小组讨论环节，部分学