小数与单位换算（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docxVIP

小数与单位换算（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“小数与单位换算”为主题，通过联系生活实际，引导学生认识小数单位换算的意义，掌握小数单位换算的方法。通过小组合作、探究交流等方式，培养学生的合作意识和探究能力。同时，注重学生数感的培养，提高学生解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象的核心素养，通过小数与单位换算的学习，使学生理解数与量的关系，发展数学建模能力。增强学生逻辑推理的核心素养，通过换算过程，引导学生运用逻辑推理解决问题。提升学生直观想象的核心素养，通过直观演示和操作活动，帮助学生建立数与形的联系。同时，强化学生应用意识的核心素养，让学生在解决实际问题的过程中，体会数学的应用价值。

三、学情分析

四年级学生对小数概念已有初步理解，能够进行简单的加减乘除运算。然而，在对小数单位换算的理解上，存在以下特点：

1.学生对单位换算的概念较为模糊，容易混淆不同单位之间的换算关系。

2.在实际操作中，学生往往缺乏对换算方法的深入思考，难以灵活运用。

3.学生在合作学习过程中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响学习效果。

4.部分学生受限于生活经验，对换算的实际应用场景认识不足，导致学习兴趣不高。

5.学生在数学学习过程中，可能存在依赖心理，缺乏独立思考和解决问题的能力。

针对以上学情，本节课应着重培养学生的以下能力：

1.帮助学生理解小数单位换算的意义，提高学生的数学抽象能力。

2.通过小组合作学习，培养学生的沟通协作能力。

3.通过实际问题解决，提高学生的逻辑推理和直观想象能力。

4.培养学生独立思考、自主学习的习惯，激发学生的学习兴趣。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版四年级下册数学课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小数换算的动画演示和实际生活中的换算实例。

3.实验器材：准备小数点位置移动的教具，如透明塑料尺，以便直观演示小数点移动引起的数值变化。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行合作学习和讨论。

五、教学过程

一、创设情境，导入新课

1.老师出示一些日常生活中常见的物品，如：一瓶水的体积是1升，一袋米的重量是5千克。引导学生思考：这些物品的量是如何表示的？

2.学生回答：可以用数字和单位来表示。

3.老师总结：在生活中，我们经常需要用数字和单位来表示物体的量，这就是我们要学习的小数与单位换算。

二、探究新知，合作学习

1.小组合作，探究小数与单位换算的意义。

（1）老师出示教材中的例题，引导学生观察并思考：

-1千米等于多少米？

-1米等于多少厘米？

（2）学生小组讨论，得出结论：千米、米、厘米都是长度单位，它们之间存在换算关系。

2.小组合作，探究小数与单位换算的方法。

（1）老师出示教材中的换算表格，引导学生观察并思考：

-如何将1千米换算成米？

-如何将1米换算成厘米？

（2）学生小组讨论，得出结论：小数点位置移动引起数值变化，向右移动一位相当于乘以10，向左移动一位相当于除以10。

3.小组合作，探究小数与单位换算的应用。

（1）老师出示一些实际生活中的问题，如：

-1升水等于多少毫升？

-1平方米等于多少平方分米？

（2）学生小组讨论，运用所学知识解决问题。

三、巩固练习，应用新知

1.老师出示一些练习题，如：

-1千米等于多少米？

-1米等于多少厘米？

-1升水等于多少毫升？

2.学生独立完成练习，并相互检查答案。

四、课堂小结，回顾反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结小数与单位换算的意义、方法和应用。

2.学生分享自己的学习心得，提出在学习过程中遇到的问题。

3.老师针对学生提出的问题进行解答，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

五、课后作业，拓展延伸

1.完成本节课的课后练习题。

2.观察生活中的物品，找出它们的量，并用小数与单位换算的知识进行表示。

3.与家长分享本节课所学内容，共同探讨生活中的小数与单位换算问题。

六、知识点梳理

1.小数与单位换算的意义：

-了解不同单位之间的换算关系，如长度单位、面积单位、体积单位等。

-在日常生活中，准确表示物体的量，方便交流与计算。

2.小数单位换算的方法：

-认识小数点位置移动引起数值变化的规律，如向右移动一位相当于乘以10，向左移动一位相当于除以10。

-掌握不同单位之间的换算公式，如长度单位换算、面积单位换算、体积单位换算等。

3.小数与单位换算的应用：

-在实际生活中，运用小数与单位换算的知