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百分数的应用（说课稿）-2024-2025学年数学六年级上册北师大版

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教材分析

百分数的应用（说课稿）-2024-2025学年数学六年级上册北师大版。本节课内容紧密联系生活实际，以百分数在生活中的应用为主线，通过解决实际问题，帮助学生理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生数学建模、数据分析、逻辑推理等核心素养。通过分析实际问题，提高学生运用百分数解决问题的能力，培养严谨的逻辑思维和灵活的应用能力。引导学生体会数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，增强学生的社会责任感和实践能力。

学情分析

六年级学生已具备一定的数学基础，对分数、小数等概念有一定理解，但对百分数这一抽象概念的理解和应用仍存在一定困难。本年级学生的知识层次参差不齐，部分学生可能对百分数的概念掌握较好，但计算能力有待提高；部分学生对百分数的概念理解模糊，计算过程中容易出错。

在能力方面，学生对百分数的计算和应用还缺乏系统性的训练，解决实际问题时往往只能进行简单的计算，缺乏逻辑推理和综合分析的能力。此外，学生的数学思维模式较为单一，面对复杂问题时容易感到困惑。

在素质方面，学生的合作意识和探究精神有待加强。在课堂学习中，部分学生依赖性强，缺乏主动思考和探究的习惯。此外，学生在课堂上的纪律性较好，但课后学习习惯有待改进，部分学生容易忽视作业的完成和质量。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师在教学中需要关注学生的个体差异，进行分层教学，以满足不同学生的学习需求。其次，教师在设计教学活动时，应注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，激发学生的探究兴趣。最后，教师应引导学生养成良好的学习习惯，提高课后学习效率，为后续学习打下坚实基础。

教学资源

1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、黑板。

2.课程平台：班级微信群、学校数学学习平台。

3.信息化资源：百分数相关的PPT课件、动画演示视频、在线习题库。

4.教学手段：小组合作学习、实际操作、游戏教学、情景模拟。

教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：教师通过展示生活中常见的百分数应用实例，如打折促销、商品评价等，引导学生思考百分数在生活中的作用，激发学生学习兴趣。

（2）回顾旧知：教师引导学生回顾分数、小数等概念，以及分数与小数之间的转换关系，为学习百分数打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

（1）讲解新知：教师详细讲解百分数的定义、表示方法、性质以及计算方法，如求百分比、求百分比对应的数值等。

（2）举例说明：教师通过具体例子，如计算商品折扣、人口比例等，帮助学生理解百分数的应用。

（3）互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生探讨百分数在生活中的应用场景，并尝试运用所学知识解决实际问题。

3.巩固练习（约25分钟）

（1）学生活动：教师布置一些与百分数相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

（2）教师指导：教师巡视课堂，针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

（1）教师总结本节课的主要知识点，强调百分数在生活中的应用。

（2）鼓励学生在日常生活中发现百分数的应用，提高数学素养。

5.作业布置（约5分钟）

（1）布置课后作业，要求学生完成教材中的相关习题，巩固所学知识。

（2）布置拓展作业，要求学生调查并分析生活中常见的百分数应用实例，提高学生的实际应用能力。

6.教学过程细节

（1）在导入环节，教师可以通过播放一段与百分数相关的视频或图片，激发学生的兴趣。

（2）在新课呈现环节，教师可以采用多媒体课件，结合动画演示，使抽象的百分数概念更加直观易懂。

（3）在互动探究环节，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟实际生活场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（4）在巩固练习环节，教师可以采用小组竞赛的形式，提高学生的学习积极性。

（5）在课堂总结环节，教师可以引导学生反思学习过程，总结学习方法。

（6）在作业布置环节，教师应关注学生的个体差异，布置不同难度的作业，满足不同学生的学习需求。

7.教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生理解和掌握百分数的概念、性质及计算方法，提高学生运用百分数解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学素养。同时，教师应不断反思教学过程，改进教学方法，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）百分数在统计学中的应用：介绍百分数在统计学中的基本概念，如频率分布、百分比、样本比例等，并举例说明百分数在调查、数据分析中的应用。

（2）百分数在经济生活中的应用：讲解百分数在价格计算、投资收益、市场占有率等经