古诗词诵读《虞美人》说课稿-2024-2025学年高一语文上学期同步教学说课稿专辑（统编版必修上册）.docxVIP

古诗词诵读《虞美人》说课稿-2024-2025学年高一语文上学期同步教学说课稿专辑（统编版必修上册）

主备人

备课成员

教材分析

《虞美人》是统编版必修上册高中语文教材中的一首经典古诗词。本课以诵读为主要教学手段，引导学生深入理解词人的情感，感悟诗词之美。通过学习这首词，学生可以了解宋词的基本特点，提高古诗词的鉴赏能力。本课与课本相关联，符合高一学生的知识深度，实用性较强。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生审美鉴赏能力、文化理解能力和语言建构与运用能力。通过《虞美人》的诵读与赏析，学生将学会从语言、形象、情感等方面鉴赏古诗词，增强对传统文化的理解和认同，提升运用语言表达和欣赏美的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《虞美人》中词人抒发的情感，把握词作的主题；

②掌握宋词的基本特点，分析词中的意象与意境；

③学会结合时代背景，对词人的情感进行深入解读。

2.教学难点，

①深入理解词人内心情感的变化，把握词中的细腻情感；

②理解词中意象的象征意义，培养学生的审美鉴赏能力；

③将诗词鉴赏与文学史相结合，提升学生对传统文化的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生把握《虞美人》的情感脉络和艺术特色。

2.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，培养合作学习能力。

3.体验法：鼓励学生朗读、背诵，体验词中的意境，提升语言感受力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示诗词背景、词人形象和词作原文，增强视觉冲击力。

2.音乐辅助：播放与诗词情感相契合的音乐，营造氛围，加深学生对词意的理解。

3.互动平台：运用在线教学平台，开展课堂互动，提高教学参与度和反馈效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生提前了解《虞美人》的作者生平和创作背景。

设计预习问题：围绕《虞美人》的情感表达，设计问题如“词人通过哪些意象表达了怎样的情感？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读《虞美人》原文和相关背景资料，理解词人的情感表达。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《虞美人》的创作背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《虞美人》的朗诵音频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《虞美人》中的意象、意境以及词人的情感变化，结合词人的生平和时代背景。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析词中的意象，如“月”“花”等，探讨它们在词中的象征意义。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“词中‘春花秋月何时了’一句表达了怎样的情感？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对词中意象的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《虞美人》的情感表达和艺术特色。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析古诗词的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《虞美人》的情感和艺术价值，掌握分析古诗词的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与《虞美人》相关的阅读作业，如阅读其他词人的作品，比较其情感表达。

提供拓展资源：推荐与《虞美人》相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对学生的情感分析进行点评。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的阅读作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：