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Module7Unit1（1）（说课稿）-2023-2024学年外研版英语八年级下册

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Module7Unit1（1）-2023-2024学年外研版英语八年级下册

本课选自外研版英语八年级下册Module7Unit1，主要内容为介绍动物保护。教材围绕“动物保护”这一主题，通过阅读、听力、口语等多种形式，让学生了解动物保护的重要性，培养学生的环保意识。本节课主要包括以下内容：1.阅读课文，了解动物保护的相关知识；2.听力练习，提高学生的听力水平；3.口语活动，锻炼学生的口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读动物保护的课文，学生能够提升对英语词汇和句型的运用能力；通过听力练习，增强对英语语音和语调的感知能力；在口语活动中，锻炼学生的跨文化交流能力和批判性思维。此外，通过探讨动物保护的话题，学生将增强对多元文化的理解和尊重，培养环保意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。在词汇方面，学生对动物相关词汇有一定了解，如dog,cat,bird等。在语法方面，学生掌握了现在时态和一般疑问句的构成。然而，对于动物保护这一主题的深入探讨和复杂句型的运用，学生可能还缺乏足够的知识储备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物世界充满好奇，对动物保护的话题有较高的兴趣。在能力方面，学生的英语听说能力较强，但写作和阅读能力相对较弱。学习风格上，部分学生喜欢通过小组合作和互动学习来提高英语水平，而另一些学生则更喜欢独立学习和深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读动物保护的课文时，可能会遇到生词和复杂句型，这可能会影响他们的理解。在听力练习中，学生的听力理解能力可能受到语音语调、口音等因素的影响。此外，学生在口语表达时可能缺乏自信，难以流畅地表达自己的观点。针对这些困难，教师需要提供适当的支持和指导，帮助学生克服挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》八年级下册Module7Unit1。

2.辅助材料：准备与动物保护相关的图片、图表和视频，如野生动物保护区的图片、动物保护宣传视频等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示课文内容、听力材料和口语练习的提示。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；确保教室环境整洁，为学生的积极参与创造良好条件。

教学过程

一、导入

1.老师通过展示一些动物图片，引起学生的兴趣，并提问：“Doyoulikeanimals?Whyorwhynot?”

2.学生分享自己对动物的看法，老师总结并引出本节课的主题：“AnimalProtection”。

二、课文阅读

1.老师分发教材，让学生阅读课文，注意阅读速度和准确性。

2.学生阅读课文后，老师提问：“Whatisthemainideaofthispassage?”

3.学生回答，老师总结课文主旨：Thispassagemainlytalksabouttheimportanceofanimalprotectionandthemeasureswecantaketoprotectanimals.

三、词汇学习

1.老师带领学生梳理课文中的重点词汇，如endangeredspecies,habitat,conservation等。

2.学生跟读并拼写这些词汇，老师检查学生的拼写情况。

3.老师通过例句和图片，帮助学生理解这些词汇的具体含义。

四、语法讲解

1.老师讲解一般现在时态和一般疑问句的构成，并举例说明。

2.学生跟读例句，老师纠正发音和语调。

3.老师让学生尝试用一般疑问句提问，巩固所学语法知识。

五、听力练习

1.老师播放听力材料，学生认真听并回答问题。

2.老师检查学生的答案，并解释听力材料中的难点。

3.学生复述听力材料中的关键信息，提高听力理解能力。

六、口语活动

1.老师引导学生分组讨论：“Whatcanwedotoprotectanimals?”

2.学生在小组内讨论，并轮流发言。

3.老师邀请各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充。

七、写作练习

1.老师提出写作要求：“Writeashortpassageaboutanimalprotection.Youcanincludereasons,examples,andsolutions.”

2.学生根据要求进行写作，老师巡视指导