闽教版信息技术三年级下册《第二单元 我是计算机小画家 4 画图软件初体验》说课稿.docxVIP

闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家4画图软件初体验》说课稿

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家4画图软件初体验》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生初步了解并掌握画图软件的基本操作，通过实际操作，激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。教学内容与课本紧密结合，确保学生能够在课程结束后，掌握画图软件的基本使用方法。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过画图软件创作，增强信息加工与表达的兴趣。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维解决问题，掌握画图软件的操作逻辑，形成基本的编程思维。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵守相关法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德。

4.技术应用：提升学生运用信息技术工具进行创新实践的能力，通过画图软件的制作过程，发展学生的技术应用素养。

重点难点及解决办法

重点：掌握画图软件的基本工具使用，包括选择、画笔、填充、撤销等基本操作。

难点：灵活运用画图工具进行创意设计，以及画图过程中的细节处理。

解决办法：

1.通过演示和分步骤教学，引导学生逐步掌握每个工具的使用方法。

2.设计简单的练习任务，让学生在实际操作中熟悉工具功能。

3.针对难点，采用小组合作方式，让学生互相讨论、交流心得，共同解决问题。

4.提供丰富的样例和模板，帮助学生理解如何运用工具进行创意设计。

5.教师在旁指导，及时发现并解决学生在操作中出现的问题，提供个性化指导。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、画图软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、画图软件操作视频、学生作品模板

4.教学手段：现场演示、分组练习、在线讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场介绍本节课的主题“我是计算机小画家”，激发学生的兴趣。

-通过展示一幅简单的画作，询问学生是否知道这是如何制作的，引导学生思考。

-简单介绍画图软件，并宣布今天我们将学习如何使用这个软件创作自己的画作。

2.讲授新知（20分钟）

-演示画图软件的启动和界面布局，让学生了解软件的基本构成。

-逐一介绍画图工具的基本功能，包括选择工具、画笔工具、填充工具、撤销操作等。

-通过现场操作，展示每个工具的使用方法和技巧，边演示边解释。

-提供一些简单的操作示例，让学生跟随操作，加深对工具的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习任务，要求学生使用画图软件完成一个简单的画作。

-学生在计算机上独立操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-鼓励学生尝试不同的工具和效果，发挥创意。

4.课堂小结（5分钟）

-收集学生的作品，展示部分学生的创作成果。

-总结本节课学习的内容，强调画图软件的基本操作和创作技巧。

-鼓励学生在课后继续探索画图软件的其他功能。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：使用画图软件创作一幅个人画作，主题不限，要求色彩丰富，构图合理。

-提醒学生保存作品，并按时提交到校园网络教学平台。

-鼓励学生相互欣赏和评价作品，培养良好的交流与分享习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-画图软件进阶教程：介绍画图软件中的高级功能，如图层概念、路径工具、滤镜效果等。

-计算机绘画作品欣赏：收集网络上优秀的计算机绘画作品，包括儿童绘画作品，以供学生参考和灵感启发。

-信息伦理与网络安全：提供关于网络安全、版权保护、隐私保护的相关资料，帮助学生树立正确的网络行为意识。

-信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展动态，如人工智能、大数据在绘画领域的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自学画图软件的高级功能，如使用图层进行复杂创作，探索各种滤镜效果，提升作品的视觉效果。

-建议学生定期浏览计算机绘画作品，学习他人的构图技巧和色彩运用，激发自己的创作灵感。

-提醒学生在使用网络资源时，尊重他人的知识产权，不随意复制或发布他人的作品，培养良好的信息伦理素养。

-引导学生关注信息技术的发展趋势，了解人工智能、大数据等技术在绘画领域的应用，拓宽知识视野。

-学习使用图层：图层是画图软件中非常重要的一部分，可以帮助学生更好地管理画面的不同元素。建议学生通过观看教程视频，学习如何创建、编辑和合并图层，以及如何利用图层进行复杂作品的创作。

-探索滤镜效果：滤镜可以为画作增添特殊效果，提升作品的艺术感。建议学生尝试使用不同的滤镜效果，如模糊、锐化、颜色调整等，了解它们对画面产生的影响。

-创作个人风格作