2023一年级数学上册 八 10以内的加法和减法练习六说课稿 苏教版.docxVIP

2023一年级数学上册八10以内的加法和减法练习六说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教材分析

2023一年级数学上册八10以内的加法和减法练习六说课稿苏教版，本节课主要围绕10以内加减法进行练习，通过实际操作和游戏活动，帮助学生巩固加法和减法的基本运算，提高学生的计算能力和思维能力。与课本内容紧密相连，符合一年级学生的认知特点，注重培养学生的动手操作能力和合作意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。通过10以内加减法练习，学生将学会运用数学方法解决实际问题，提高逻辑推理和空间想象能力。同时，通过小组合作和游戏活动，学生将增强沟通协作能力，培养团队精神，并激发对数学学习的兴趣和自信心。

三、学情分析

一年级学生正处于数学学习的启蒙阶段，他们对数字和基本的数学概念充满好奇心，但认知水平和发展水平存在差异。在知识层面，学生对10以内的数字有一定的认识，但对于加减法运算的理解和应用还处于初步阶段，需要通过具体的操作和实践活动来加深理解。在能力方面，学生的动手操作能力和观察分析能力正在逐步形成，但计算能力和逻辑思维能力还有待提高。

学生的素质方面，部分学生可能对数学学习持有积极态度，乐于参与课堂活动，而部分学生可能对数学学习存在畏难情绪，需要更多的鼓励和支持。在行为习惯上，一年级学生的专注力有限，容易受到外界干扰，课堂纪律管理需要教师耐心引导。

本节课的学习对学生的数学学习有重要影响。由于10以内加减法是后续数学学习的基础，因此学生需要在这一阶段建立起稳固的计算基础。学生通过实际操作和游戏，不仅能够提高计算准确性，还能培养解决问题的策略和策略意识。此外，通过小组合作，学生能够学习如何与他人沟通和协作，这对他们的社会化发展也具有重要意义。因此，了解学生的个体差异，采用多元化的教学方法，对于提高学生的学习效果和课堂参与度至关重要。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过具体的加减法实例，引导学生理解和运用10以内的加减法。

2.游戏教学法：设计趣味性的数学游戏，让学生在游戏中学习和巩固加减法知识。

3.小组合作学习法：鼓励学生分组讨论，共同解决加减法问题，提高合作能力和沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、动画等丰富教学资源，增强课堂直观性和趣味性。

2.实物操作材料：提供计数器、数字卡片等实物，帮助学生直观感受加减法的操作过程。

3.互动软件：运用教育软件，让学生在计算机上模拟加减法操作，提高练习的趣味性和互动性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示图片或实物，如苹果、橘子等，引导学生回顾10以内的数字。

-提问：“你们能数出这些水果有几个吗？”

-引导学生用加法表示两个数的总和，用减法表示一个数比另一个数多或少多少。

-引导学生进入主题：“今天我们来学习10以内的加法和减法。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示加法和减法的算式，如3+2=5，5-2=3。

-通过实际操作，如使用计数器或数字卡片，让学生体验加法和减法的计算过程。

-引导学生观察并总结加法和减法的规律，如交换加数的位置，和不变。

-通过例题讲解，让学生理解加法和减法在实际生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行加减法练习，每组提供不同的练习题，包括填空题、选择题和实际操作题。

-学生在小组内互相检查答案，教师巡视指导。

-对学生的练习情况进行评价，鼓励学生积极思考，勇于表达。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的内容，强调加法和减法的基本概念和计算方法。

-让学生分享自己在学习过程中的收获和困惑，教师进行总结和解答。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，包括10以内的加减法题目，要求学生独立完成。

-提醒学生注意书写规范，保持作业整洁。

-鼓励学生在家长的帮助下完成作业，如有困难可寻求老师帮助。

（注：以下内容省略，实际教学过程需根据学生实际情况灵活调整。）

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的数学》小册子，通过日常生活中的例子，让学生理解数学在现实中的应用，如购物时的加减法计算、制作蛋糕时的分数概念等。

-《数学童话故事》集，将数学知识与童话故事结合，通过故事情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，如《小红帽的加减法历险》等。

-《有趣的数学游戏》书籍，介绍各种数学游戏，如数独、24点等，激发学生对数学的兴趣，同时锻炼逻辑思维和计算能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-家长指导学生使用《10以内加减法操作手册》，通过动手操作，巩固加法和减法的基础知识。

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