《13 游侠比武——只适用于该角色的变量》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级下册.docxVIP

《13游侠比武——只适用于该角色的变量》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《13游侠比武——只适用于该角色的变量》，来自2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级下册。本节课主要讲解如何在程序设计中使用变量，以及如何根据不同角色设置特定的变量。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的课程中已经学习了基础的编程概念，如顺序结构、选择结构和循环结构。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习变量的概念和应用，让学生能够根据不同角色的需求，设置并使用只适用于该角色的变量。这有助于提升学生对编程的理解和实际操作能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和问题解决能力。通过学习《13游侠比武——只适用于该角色的变量》，学生将提高信息素养，学会在编程中合理使用变量来存储和处理信息。同时，通过设计适用于不同角色的变量，学生将培养创新思维，发挥自己的想象力和创造力。此外，学生在解决实际问题时，需要运用所学知识，将变量应用于具体的编程场景中，从而提升问题解决能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成扎实的编程基础，为未来学习和发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础的编程概念，包括顺序结构、选择结构和循环结构，以及基本的计算机操作技能。他们对于编程语言有一定的了解，能够理解并编写简单的程序。

2.五年级的学生对于新事物充满好奇心，他们喜欢动手操作，对于编程这种可以直观看到成果的活动有较高的兴趣。他们的逻辑思维能力正在发展，能够理解和解决一些简单的编程问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践来学习和掌握知识。

3.在学习本节课内容时，学生可能会遇到的困难和挑战包括：对于变量的概念理解不够深入，可能不清楚变量的作用和使用方法；在设置只适用于特定角色的变量时，可能会因为逻辑思维不够严谨而出错；此外，对于一些编程术语的理解也可能存在障碍，需要教师进行适当的引导和解释。

教学资源

-教学用计算机及配套软件

-投影仪或智能平板

-编程教学软件（如Scratch或Python等）

-课程教材《清华版信息技术五年级下册》

-课堂练习题及答案

-教学PPT

-编程实践任务指导书

-在线编程平台（如Code.org等）

-课堂互动工具（如抢答器、在线投票等）

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《13游侠比武——只适用于该角色的变量》。在我们开始之前，我想请大家回忆一下，我们在之前的课程中学过哪些编程概念呢？

2.对，我们学过顺序结构、选择结构和循环结构。那么，大家觉得在编程中，还有什么重要的概念是我们还没有学习到的呢？

3.没错，那就是变量。今天，我们就来学习一下变量，特别是如何根据不同角色设置只适用于该角色的变量。

二、探究变量概念

1.首先，我们来看一下什么是变量。请大家打开教材第13页，我们一起阅读一下变量的定义。

2.变量就是可以变化的量，它在程序中用来存储数据。那么，我们如何声明一个变量呢？请同学们跟随我在计算机上操作，我们一起声明一个简单的变量。

3.现在，我们已经声明了一个变量，那么这个变量可以用来做什么呢？我们可以通过这个变量来存储数据，比如一个角色的生命值、攻击力等。

三、探究只适用于该角色的变量

1.接下来，我们来看一下如何设置只适用于该角色的变量。请大家思考一下，为什么我们需要这样的变量？

2.没错，因为每个角色都有自己独特的属性。为了区分不同的角色，我们需要为每个角色设置特定的变量。

3.现在，请大家跟随我一起操作，我们在编程软件中创建一个新角色，并为这个角色设置一些特定的变量。请大家注意观察，这些变量是如何被使用的。

四、实践操作

1.下面，我们来进行实践操作。请大家打开编程软件，尝试为你们自己设计的角色设置一些变量。

2.在操作过程中，请注意以下几点：

-每个变量都要有明确的名称，以便于理解和记忆。

-变量的值要符合角色的属性，比如生命值、攻击力等。

-在程序中使用这些变量时，要确保它们的值能够正确地反映角色的状态。

3.在同学们操作的过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。如果遇到困难，也可以相互讨论，共同解决问题。

五、课堂讨论

1.现在，请大家停下来，我们一起讨论一下。请问有哪位同学愿意分享一下你们设计的角色和设置的变量？

2.请这位同学上来展示一下你的作品。很好，你的角色设计得很独特，变量设置得也很合理。请问你是如何想到这些变量的？

3.其他同学呢？你们有什么想法或者建议吗？我们可以一起讨论，看看如何改进和完善我们的角