10《空气清新是个宝》第2课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

10《空气清新是个宝》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《空气清新是个宝》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

设计意图

本节课以《空气清新是个宝》为主题，旨在引导学生认识空气质量的重要性，了解空气污染的危害，并掌握保护环境、爱护空气的方法。通过活动体验，培养学生的环保意识，提高学生自觉保护环境的责任感。

核心素养目标

1.培养学生热爱自然、关注环境保护的情感态度。

2.增强学生辨别空气质量的能力，提升学生对环境问题的敏感度。

3.引导学生形成可持续发展的观念，学会在日常生活中践行环保行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对环境保护有一定的认识，能够说出一些常见的污染现象，如雾霾、废水排放等。他们对于空气质量有一定的直观感受，但对其成因和影响的认识较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然环境和空气质量充满好奇，愿意参与环保活动。他们的学习兴趣较高，但注意力容易分散。二年级学生的抽象思维能力有限，需要借助具体实例和直观教具来理解知识。学习风格上，学生更倾向于通过观察、操作和游戏等方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对于空气质量的概念和影响因素理解困难，需要通过具体实例来帮助理解。

（2）学生可能对环保行为缺乏实际操作经验，难以将所学知识应用到日常生活中。

（3）二年级学生注意力集中时间较短，教师需要合理安排教学活动，提高课堂效率。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如空气清新剂、空气净化器模型）。

2.课程平台：道德与法治课程教材配套的教学平台或资源库。

3.信息化资源：环保知识相关的视频、图片、动画等教学素材。

4.教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、课堂游戏等互动式教学方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空气质量的认识和关注，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢清新的空气吗？你们知道空气对我们的生活有多重要吗？”

展示一些关于空气质量问题的图片或视频片段，如雾霾天气、空气质量指数图表等，让学生直观感受空气质量对生活的影响。

简短介绍空气质量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.空气质量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气质量的基本概念、监测方法和影响因素。

过程：

讲解空气质量的概念，包括空气污染物的种类和来源。

详细介绍空气质量指数（AQI）的含义和计算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.空气质量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气质量问题的特性和危害。

过程：

选择几个典型的空气质量案例进行分析，如某城市空气质量指数连续超标、某地区因空气质量问题导致健康问题等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解空气质量问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何改善空气质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空气质量问题相关的主题进行深入讨论，如“如何减少家庭中的空气污染”、“如何在学校里提高空气质量”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空气质量问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空气质量的重要性和保护环境的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括空气质量的基本概念、监测方法、案例分析等。

强调空气质量对人类健康和生活质量的重要性，鼓励学生从自身做起，保护环境，改善空气质量。

布置课后作业：让学生调查自己所在地区近期的空气质量情况，并思考如何在自己的生活中减少空气污染。

7.课后延伸活动（根据实际情况调整）

目标：拓展学生的知识面，提高他们的环保意识。

过程：

组织学生参加环保志愿者活动，如植树造林、垃圾分类宣传等。

鼓励学生参与家庭环保实践，如使用环保产品、节约能源等。

引导学生关注环保新闻，了解空气质量相关的政策和法规。

教学资源拓展

1.拓展资源：

空气质量监测数据：提供不同地区、不同时间段的空气质量监测数据，让学生