23 黄继光 说课稿 -2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

23黄继光说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：黄继光

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和爱国主义精神。通过学习黄继光的英雄事迹，学生将提升对英雄人物的理解和尊重，培养正确的价值观和道德观。同时，通过阅读和讨论，学生将提高阅读理解能力、语言表达能力和合作学习能力，为形成良好的语文素养奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对历史人物有一定的了解，但关于黄继光的具体事迹和英雄精神的认识可能较为有限。他们已具备基本的阅读理解能力，能够理解简单的叙事文，但对于战争背景和英雄精神的深度理解尚需加强。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对英雄故事和爱国主题表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事来学习历史，同时也乐于参与讨论和表达自己的看法。学生的阅读理解能力逐步提高，但注意力集中时间有限，需要教师通过多样化的教学方法来维持他们的兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立阅读，而另一部分学生则需要更多的互动和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解黄继光的英雄行为时可能遇到情感共鸣的困难，因为他们缺乏亲身体验，难以深刻理解英雄的牺牲精神。此外，对于战争背景的复杂性，学生可能难以完全理解。在教学过程中，教师需要通过生动的教学案例和情感引导，帮助学生克服这些困难，同时也要注意避免过度渲染战争的残酷，以免对学生造成心理负担。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文》四年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备黄继光英雄事迹的图片、战争背景的简单图表以及相关历史视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放书籍和资料，营造轻松的学习氛围。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放与黄继光相关的英雄故事视频，激发学生的兴趣和好奇心。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学过的英雄人物故事，为学习黄继光的事迹做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解黄继光的英雄事迹，包括他所在的部队、战斗背景、英勇表现等。

2.举例说明：通过讲述黄继光在战斗中的具体行动，如堵枪眼、舍身救战友等，帮助学生理解英雄精神。

3.互动探究：分组讨论，让学生分享自己对黄继光英雄事迹的理解和感受，鼓励学生表达自己的观点。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据所学内容，绘制黄继光的英雄形象，加深对英雄事迹的记忆。

2.教师指导：针对学生在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结黄继光的英雄事迹，强调他的爱国精神和牺牲精神。

2.引导学生思考：我们如何向黄继光学习，如何在日常生活中践行英雄精神。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生课后查阅黄继光的更多事迹，了解他的成长经历和家庭背景。

2.要求学生撰写一篇关于黄继光的英雄事迹报告，字数不限。

六、教学活动设计

1.导入环节：通过播放视频，让学生直观感受黄继光的英雄形象，激发学习兴趣。

2.新课呈现环节：采用讲解、举例、互动探究等多种教学方法，帮助学生全面了解黄继光的英雄事迹。

3.巩固练习环节：通过绘画活动，让学生动手实践，加深对知识的理解和应用。

4.课堂总结环节：通过总结黄继光的英雄事迹，强调他的爱国精神和牺牲精神，引导学生思考如何在日常生活中践行英雄精神。

5.作业布置环节：让学生课后查阅资料，撰写报告，巩固所学知识。

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和绘画活动，评价学生的参与程度。

2.作业完成情况：检查学生的作业报告，评价学生对黄继光英雄事迹的理解和表达能力。

3.学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解教学效果和改进方向。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习黄继光的英雄事迹，掌握了关于黄继光的生平背景、战斗经过以及他所体现的爱国主义精神和英雄主义精神。他们能够复述黄继光的英勇行为，理解其背后的历史意义和价值观。

2.阅读理解能力：

通过阅读黄继光的生平故事，学生的阅读理解能力得到提升。他们学会了如何从文本中提取关键信息，分析人物性格，理解故事情节，并从中提炼出主题思想。

3.情感共鸣：

学生在了解黄继光的英雄事迹后，能够产生情感共鸣，对英雄的崇敬之情油然而生。这种情感体验有助于培养学生的爱国情怀和社会责任感。

4.