《第二单元 了解计算机 9 活动：“华山论剑”》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级上册.docxVIP

《第二单元了解计算机9活动：“华山论剑”》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级上册

一、设计思路

本节课设计思路为：首先通过导入环节，激发学生兴趣，引入“华山论剑”活动。接着通过小组合作，引导学生探究计算机硬件组成，培养学生的动手实践能力。最后，通过总结与拓展，使学生深入理解计算机的基本知识，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过活动“华山论剑”，学生能够识别计算机硬件组件，增强对信息技术的认知，提升解决实际问题的能力。同时，通过小组合作，学生锻炼团队合作与沟通能力，培养创新思维和自主学习习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：计算机硬件的识别与功能理解。

难点：计算机硬件之间的相互关系与数据传输过程。

解决办法：

1.重点：通过实物展示和图片对比，让学生直观认识计算机硬件，并结合实际操作，让学生动手识别硬件组件，加深理解。

2.难点：通过制作流程图或动画演示，讲解硬件之间的连接和数据传输过程，同时设置问题引导，帮助学生理解抽象概念。此外，组织学生分组讨论，通过合作学习，共同突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术五年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的计算机硬件图片、工作原理图表和演示视频。

3.实验器材：准备计算机实物或模型，以便学生观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境整洁有序。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《第二单元了解计算机9活动：“华山论剑”》。大家知道，计算机是我们生活中不可或缺的工具，那么，计算机是由哪些部分组成的呢？今天，我们就来揭开计算机的神秘面纱。

（学生）计算机是由硬件和软件组成的。

（教师）很好，那我们就从硬件开始，今天我们要重点探究计算机的硬件组成。

二、新课讲授

1.计算机硬件的识别

（教师）首先，我们来认识一下计算机的硬件。请大家拿出教材，翻到第9页，这里有一张计算机硬件的图片，请大家仔细观察。

（学生）我看到了主板、CPU、内存、硬盘、显卡等。

（教师）很好，这些都是计算机的硬件组成部分。接下来，我们一起来认识这些硬件的功能。

2.计算机硬件的功能

（教师）主板是计算机的核心，它负责连接和协调其他硬件；CPU是计算机的大脑，负责处理数据；内存是计算机的临时存储器，用于存储正在运行的数据；硬盘是计算机的永久存储器，用于存储数据和程序；显卡则是计算机的视觉处理器，负责将图像数据转换为可视图像。

（学生）我明白了，主板、CPU、内存、硬盘和显卡是计算机的五大硬件。

3.计算机硬件之间的相互关系

（教师）接下来，我们来探究一下计算机硬件之间的相互关系。请大家拿出教材，翻到第10页，这里有一张计算机硬件连接图。

（学生）我看到了主板、CPU、内存、硬盘、显卡之间的连接关系。

（教师）很好，主板通过插槽连接CPU、内存、硬盘和显卡，它们共同协作，完成计算机的各项任务。

4.数据传输过程

（教师）最后，我们来了解一下数据传输过程。请大家拿出教材，翻到第11页，这里有一段文字介绍。

（学生）我看到了数据从硬盘读取到内存，再由CPU处理，最后输出到显示屏的过程。

（教师）很好，这就是计算机的数据传输过程。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）接下来，我们进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）计算机硬件有哪些？

（2）计算机硬件的功能是什么？

（3）计算机硬件之间的相互关系是什么？

（4）数据传输过程是怎样的？

（学生）我们小组讨论了这些问题，得出了以下结论：

（1）计算机硬件有主板、CPU、内存、硬盘、显卡等。

（2）主板负责连接和协调其他硬件；CPU负责处理数据；内存负责存储正在运行的数据；硬盘负责存储数据和程序；显卡负责将图像数据转换为可视图像。

（3）主板通过插槽连接CPU、内存、硬盘和显卡，它们共同协作，完成计算机的各项任务。

（4）数据从硬盘读取到内存，再由CPU处理，最后输出到显示屏。

2.课堂展示

（教师）请各小组派代表进行课堂展示，分享你们的讨论成果。

（学生）我们小组代表进行了展示，同学们都给予了肯定。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了计算机的硬件组成、功能、相互关系和数据传输过程。希望大家通过这节课的学习，对计算机有了更深入的了解。

（学生）我们学到了很多关于计算机的知识，对计算机有了更深的认识。

五、课后作业

1.请同学们回家后，查阅资料，了解计算机的发展历程。

2.请同学们思考：计算机在未来的生活中会发挥怎样的作用？

（学生）我们会在课后完成作业，进一步了解计算机。

六、学生学习效果

学生学习效果

经过本节课的学习，学生