Unit 1 My school（说课稿）2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docxVIP

Unit1Myschool（说课稿）2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“Unit1Myschool”展开，包括学校各部分的名称、描述以及日常活动等，旨在帮助学生掌握相关的词汇和句型，提高他们的英语口语表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学过的有关家庭、朋友等主题的词汇和句型有紧密联系，通过复习和拓展，帮助学生更好地理解和运用新知识。教材章节为人教PEP版英语四年级下册的Unit1。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“Unit1Myschool”，学生将能够运用英语描述学校环境，增强对英语实际运用的能力；同时，通过了解不同国家的学校文化，提升文化意识；在描述学校生活时，锻炼逻辑思维和表达能力；最后，通过参与课堂活动，提高自主学习能力和合作学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①熟练掌握本节课的核心词汇，如“classroom,library,playground,office”等，并能正确运用这些词汇描述学校各部分。

②掌握并运用句型“Thisis...”和“Whereis...？”来询问和描述学校的位置和功能。

2.教学难点，①

①学生能够正确理解并运用英语中的介词“in,on,at”来描述地点，避免混淆。

②学生能够将所学词汇和句型灵活运用到实际情境中，进行简单的对话和描述。

②学生在描述学校生活时，能够运用正确的时态和语态，如一般现在时描述常规活动，一般过去时描述过去的经历。

③学生在小组活动中，能够积极参与，与他人合作，共同完成任务，提高口语交流能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、实物教具（如学校各部分的模型或图片）。

-软件资源：人教PEP版英语四年级下册电子教材、英语教学软件、在线英语学习平台。

-信息化资源：学校网络资源、在线词典、英语学习APP。

-教学手段：图片展示、视频播放、角色扮演、小组讨论、互动游戏。

教学过程

一、导入新课

1.老师通过展示学校图片或视频，引导学生回顾已学过的家庭、朋友等主题，激发学生对学校话题的兴趣。

2.学生分享自己学校的印象和经历，为学习新课做好铺垫。

二、新课导入

1.老师呈现课题“Unit1Myschool”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.学生阅读课文标题，思考：本节课将要学习哪些内容？

三、词汇学习

1.老师呈现本节课的核心词汇，如“classroom,library,playground,office”，并引导学生朗读。

2.学生跟读词汇，注意发音和语调。

3.老师通过图片或实物教具，帮助学生理解词汇含义。

4.学生尝试用所学词汇描述学校各部分，如：“Thisisourclassroom.Itisbigandbright.”

四、句型学习

1.老师呈现句型“Thisis...”和“Whereis...？”并引导学生朗读。

2.学生跟读句型，注意句型的结构和用法。

3.老师通过情景模拟，让学生运用句型询问和描述学校的位置和功能。

4.学生分组练习，互相提问和回答，巩固句型。

五、课文学习

1.老师呈现课文，引导学生阅读并思考：课文主要描述了哪些内容？

2.学生阅读课文，找出关键信息，如学校各部分的名称和功能。

3.老师带领学生分析课文结构，如：首段介绍学校，中间段落描述各部分，结尾段总结。

4.学生朗读课文，注意语音、语调和节奏。

六、课文探究

1.老师提出问题，引导学生思考：课文中的哪些内容对你来说比较难理解？

2.学生分组讨论，共同解决难题。

3.老师引导学生总结课文主旨，如：介绍学校各部分，让学生了解学校生活。

七、巩固练习

1.老师设计听力练习，让学生听录音，回答问题。

2.学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

3.老师检查学生的练习情况，给予个别指导。

八、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己的学习心得，总结收获。

3.老师对本节课进行总结，提出课后作业要求。

九、布置作业

1.学生课后复习课文，熟读课文内容。

2.学生运用所学词汇和句型，描述自己的学校。

3.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握“classroo