第9课 拒绝侵权明责任（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术闽教版.docxVIP

第9课拒绝侵权明责任（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术闽教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课拒绝侵权明责任（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术闽教版

设计意图

本课为四年级下册信息技术闽教版第9课，旨在帮助学生了解知识产权的基本概念，认识到侵犯知识产权的危害，培养他们尊重他人知识产权的意识。通过学习，学生能够学会如何拒绝侵权行为，明确自身应承担的责任，从而增强法治观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，使其认识到知识产权的重要性；提升学生的信息道德素养，教育学生尊重他人智力成果；增强学生的法治观念，让学生了解侵权行为的法律责任；锻炼学生的实践能力，通过实际操作学会识别和保护知识产权。

学情分析

四年级学生正处于信息素养培养的关键时期，他们对信息技术充满好奇，但同时也存在以下特点：

1.知识基础：学生对信息技术的基本概念有所了解，如计算机、网络等，但缺乏系统学习，对知识产权的相关知识了解有限。

2.能力水平：学生具备一定的信息获取和处理能力，能够使用计算机进行基本操作，但在信息鉴别、保护等方面能力不足。

3.素质方面：学生的法治观念和道德素养有待提高，对知识产权的尊重和保护意识较弱。

4.行为习惯：部分学生存在随意使用他人作品、下载盗版软件等不良行为，需要加强教育引导。

5.对课程学习的影响：由于学生对知识产权的认识不足，可能导致他们在实际生活中侵犯他人权益，影响课程教学效果。

针对以上学情，本节课需从以下几个方面进行教学设计：

1.结合学生实际，通过案例教学，让学生深入了解知识产权的重要性。

2.通过互动讨论，引导学生树立正确的法治观念和道德素养。

3.通过实践操作，提高学生识别和保护知识产权的能力。

4.关注学生行为习惯的培养，引导他们养成良好的信息使用习惯。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、笔记本电脑

-课程平台：闽教版信息技术教学平台

-信息化资源：知识产权相关法律法规文本、侵权案例视频、图片素材

-教学手段：多媒体课件、互动问答、角色扮演、小组讨论

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是知识产权吗？你们在生活中有没有遇到过侵犯知识产权的情况？

2.学生分享：学生根据自身经验，分享关于知识产权的例子。

3.老师总结：知识产权是指人们对其智力成果享有的专有权利，包括著作权、专利权、商标权等。今天，我们就来学习第9课《拒绝侵权明责任》。

二、新课讲授

1.知识产权的概念

-老师讲解：知识产权是指人们对其智力成果享有的专有权利，包括著作权、专利权、商标权等。

-学生互动：学生举手回答关于知识产权的定义和种类。

2.侵犯知识产权的危害

-老师展示案例：展示一些侵犯知识产权的案例，如盗版软件、盗版图书等。

-学生讨论：学生分组讨论，分析侵犯知识产权的危害。

3.拒绝侵权行为

-老师讲解：拒绝侵权行为，就是指不侵犯他人的知识产权，尊重他人的智力成果。

-学生实践：学生分组进行角色扮演，模拟拒绝侵权行为的场景。

4.明确自身责任

-老师讲解：拒绝侵权行为，是我们每个人的责任，我们要明确自己的法律责任。

-学生互动：学生分享自己在生活中如何拒绝侵权行为，如何明确自身责任。

三、课堂活动

1.知识竞赛

-老师组织：学生分组进行知识竞赛，内容包括知识产权的定义、种类、侵犯知识产权的危害等。

-学生参与：学生积极参与，展示自己对知识产权的了解。

2.角色扮演

-老师组织：学生分组进行角色扮演，模拟在现实生活中遇到侵犯知识产权的情况，如何拒绝侵权行为。

-学生实践：学生在角色扮演中，锻炼自己的实际操作能力。

四、课堂小结

1.老师总结：本节课我们学习了知识产权的概念、侵犯知识产权的危害、拒绝侵权行为以及明确自身责任。

2.学生回顾：学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

五、课后作业

1.老师布置：学生课后查阅相关资料，了解我国知识产权法律法规。

2.学生完成：学生完成课后作业，提高自己的知识产权意识。

六、教学反思

1.老师反思：本节课通过案例教学、互动讨论、角色扮演等多种形式，让学生深入了解知识产权的重要性，提高他们的法治观念和道德素养。

2.学生反馈：学生反馈自己在课堂上的学习体验，提出改进意见。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《知识产权法基础知识》节选：介绍知识产权的基本概念、种类和保护措施。

-《版权法》相关条款：重点阅读关于著作权、邻接权等内容，了解版权的界定和保护。

-《专利法》相关条款：学习专利权的授予条件、专利权的