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全国中图版高中信息技术必修一第二单元有效获取信息第二节《网上获取信息的策略》说课稿

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教材分析

本节课为全国中图版高中信息技术必修一第二单元有效获取信息第二节《网上获取信息的策略》，主要介绍在网上获取信息的方法和技巧。本节课内容紧密联系实际，旨在培养学生有效获取网络信息的能力，提高信息素养。通过本节课的学习，学生将掌握搜索引擎的使用、关键词的选择、信息筛选与评估等基本技能，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息检索、筛选、处理及评价的能力，发展学生的信息素养，使其能够有效利用网络资源进行学习和研究，形成积极主动获取信息的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了信息技术的初步概念，学会了使用网络浏览器和搜索引擎进行基本信息检索。他们还具备了一定的计算机操作能力和基本的网络素养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络信息的获取充满好奇，对于新技术的应用表现出浓厚的兴趣。他们在操作能力上具有一定的个体差异，但普遍喜欢互动式和任务驱动式的学习方式。学生更倾向于通过实际操作和案例分析来学习和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在选择合适的关键词进行搜索时遇到困难，难以准确找到所需信息。此外，面对大量网络信息，学生可能缺乏有效的筛选和评估策略，难以区分信息的真实性和可靠性。在信息整理和归纳方面，学生也可能需要更多的指导和实践。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解网上获取信息的策略，让学生掌握基本原理和方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解并运用网上获取信息的策略。

3.任务驱动法：设计具体任务，让学生在完成任务的过程中实践网上获取信息的技能。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示教学内容，增强信息呈现的直观性和生动性。

2.网络资源：利用校园网络资源，引导学生实际操作，提高信息检索能力。

3.教学软件：使用教学软件模拟网络搜索环境，让学生在模拟实践中学习信息筛选技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列有趣的网络搜索结果，引发学生对网上获取信息的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的有效获取信息的基本概念，为学生本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解网上获取信息的策略，包括使用搜索引擎、关键词的选择、信息筛选与评估等。

举例说明：通过展示实际搜索案例，帮助学生理解如何运用所学策略进行有效的信息获取。

互动探究：分组讨论，每组选择一个主题，利用搜索引擎进行信息检索，讨论检索过程中遇到的问题及解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立完成一个信息检索任务，要求使用本节课所学策略，检索特定主题的信息。

教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保学生能够正确运用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调网上获取信息策略的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于如何有效获取网络信息的心得体会，字数不限。

知识点梳理

一、信息获取的基本概念

1.信息的定义与特征

2.信息获取的重要性

3.有效获取信息的原则

二、网上获取信息的策略

1.搜索引擎的使用

1.1搜索引擎的基本功能

1.2搜索引擎的工作原理

1.3搜索引擎的类型

2.关键词的选择

2.1关键词的确定

2.2关键词的组合

2.3关键词的优化

3.网络信息的筛选与评估

3.1信息筛选的标准

3.2信息评估的方法

3.3信息来源的可靠性判断

4.网络信息的整理与归纳

4.1信息整理的方法

4.2信息归纳的技巧

4.3信息整理与归纳的意义

三、网络信息检索的实践

1.搜索引擎的操作技巧

1.1精确搜索

1.2模糊搜索

1.3搜索结果的排序与筛选

2.信息检索的策略

2.1由宽到窄的检索策略

2.2由窄到宽的检索策略

2.3循环检索策略

3.网络信息检索的注意事项

3.1避免使用过于宽泛的关键词

3.2注意搜索结果的页码和排序

3.3及时保存检索结果

四、网络信息的安全与法律

1.网络信息安全的意识

1.1防范网络诈骗

1.2保护个人隐私

1.3遵守网络安全法律法规

2.网络信息的法律规范

2.1著作权法

2.2侵权责任法

2.3网络信息服务管理办法

五、网络信息的应用与实践

1.网络信息在学术研究中的应用

1.1利用网络信息进行文献调研

1.2网络信息在论文写作中的应用

1.3网络信息在