4.5.1 函数的零点与方程的解 说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

4.5.1函数的零点与方程的解说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“函数的零点与方程的解”为主题，结合高一上学期数学人教A版必修第一册教材内容，通过引导学生探索函数零点的存在性、唯一性和求法，使学生深入理解函数与方程的关系。教学过程中，注重启发学生思维，培养其分析问题和解决问题的能力，同时强化数学与实际生活的联系，提高学生的数学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过探究函数零点与方程解的关系，学生能够理解数学概念的本质，提升抽象思维能力；通过逻辑推理和数学建模，学生能够将实际问题转化为数学问题，提高解决实际问题的能力；通过数学运算，学生能够熟练运用数学工具，增强运算技能。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解函数零点的概念，掌握函数零点的存在性定理。

②掌握通过函数的图像判断零点存在的方法，并能利用零点定理寻找零点的大致范围。

③理解函数零点与方程解的关系，能够将方程的解转化为函数的零点。

2.教学难点，

①函数零点的唯一性和稳定性分析，如何判断零点的存在性，特别是对于多峰函数。

②从数学抽象的角度，如何将实际问题转化为寻找函数零点的问题，建立数学模型。

③在实际应用中，如何选择合适的函数和计算方法来求解零点，处理实际问题中的不确定性和复杂性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教A版必修第一册数学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如函数图像的动态展示，以帮助学生直观理解函数零点的概念。

3.实验器材：准备计算器或计算机软件，用于辅助学生进行函数零点的计算和验证。

4.教室布置：设置分组讨论区，鼓励学生互动交流；在白板或投影仪上展示教学内容，便于全体学生观看。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示生活中常见的函数图像，如温度随时间变化的图像，提问学生如何从图像中获取信息。

-提出问题：引导学生思考图像上的零点在现实生活中可能代表什么意义，激发学生对函数零点的兴趣。

-学生回答：请学生分享自己的理解，教师简要总结并引出函数零点的概念。

2.讲授新课（15分钟）

-函数零点的概念：讲解函数零点的定义，强调零点是指函数值为零的点。

-函数零点的存在性定理：介绍零点定理，说明在连续函数中，如果函数在某个区间两端取值异号，则在该区间内至少存在一个零点。

-函数零点的判断方法：通过图像分析、代数计算等方法，讲解如何判断函数零点的存在性。

-函数零点的求法：介绍二分法、牛顿法等求解零点的方法，并展示其计算过程。

3.巩固练习（10分钟）

-练习1：给出几个函数，要求学生判断零点的存在性，并说明判断依据。（用时5分钟）

-练习2：给出一个方程，要求学生将方程的解转化为函数的零点，并画出函数图像。（用时5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-提问1：如何确定函数零点的大致范围？（用时2分钟）

-提问2：在实际应用中，如何选择合适的函数和计算方法来求解零点？（用时3分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.函数零点在实际问题中的应用有哪些？

2.如何将实际问题转化为寻找函数零点的问题？

-学生汇报：每组选派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

6.核心素养拓展（5分钟）

-引导学生思考：如何将函数零点的概念应用于解决实际问题，如优化问题、预测问题等。

-提出问题：如何将数学建模的思想应用于寻找函数零点的过程中？

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调函数零点在数学和实际应用中的重要性。

-学生反思：回顾本节课的学习内容，分享自己的学习体会。

教学时间总计：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-函数零点在经济学中的应用：介绍函数零点如何用于解决经济学中的供需平衡问题，例如在分析市场均衡时，价格和数量的函数关系。

-函数零点在物理学中的应用：探讨函数零点在物理学中如何用于研究物体的运动，如速度为零的时刻，即物体的瞬时静止点。

-多重零点与方程的根的关系：讲解当函数具有多个零点时，对应的方程会有多个根，并分析这些根之间的关系。

-零点存在定理的证明：提供零点存在定理的数学证明过程，介绍实数的完备性和连续函数的性质。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用计算机软件如MATLAB或Python中的科学计算库，如NumPy和SciPy，来绘制函数图像并寻找零点。

-鼓励学生阅读相关的科普文章或数学杂志，了解函数零点在其他学科领域