7 上课了 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

7上课了说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》一年级上册

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生初步的法治意识，了解课堂纪律的重要性，认识到遵守规则对于个人和他人的影响。

2.提升学生的社会交往能力，通过课堂互动，学习如何与他人和谐相处，尊重他人，学会合作。

3.增强学生的自我管理能力，引导学生自觉遵守课堂纪律，培养自律意识，为未来的学习生活打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课堂纪律的重要性：通过具体案例，让学生认识到遵守课堂纪律不仅是对老师负责，更是对自己学习负责的表现。

-学习课堂常规：通过互动游戏和角色扮演，让学生掌握基本的课堂行为规范，如按时到校、安静听讲、举手发言等。

2.教学难点：

-内化法治意识：对于一年级学生来说，理解法治概念较为抽象，难点在于如何将法治意识内化为日常行为。

-自我管理能力的培养：学生需要学会自我约束，难点在于如何引导学生在没有成人监督的情况下也能自觉遵守规则。

-社会交往能力的提升：学生在课堂上需要学会与他人合作，难点在于如何处理同学之间的矛盾和冲突，以及如何表达自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如规则标志牌、小卡片）

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：网络图片、音频、视频资源（关于课堂纪律、法治教育的相关内容）

-教学手段：互动游戏、角色扮演、小组讨论、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些不遵守课堂纪律导致课堂混乱的图片，引导学生思考为什么需要课堂纪律，以及它对学习的重要性。

-回顾旧知：提问学生过去在学校中遇到的规则，以及他们是如何遵守这些规则的。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍课堂纪律的基本概念，包括什么是课堂纪律、它的重要性以及它对个人和集体的积极影响。

-举例说明：通过实际案例，如课堂上的安静听讲、按时完成作业等，展示遵守课堂纪律的具体表现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享他们所在班级的课堂纪律规则，并讨论如何更好地遵守这些规则。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生参与“我是小小规则制定者”的游戏，每组学生设计一套课堂纪律规则，并解释其合理性。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，确保每个学生都能参与到活动中，并给予必要的帮助。

4.案例分析（约10分钟）

-展示几个违反课堂纪律的情景，让学生分析这些行为可能带来的后果，以及应该如何正确处理。

-引导学生讨论，如何在一个违反规则的情况下，既不伤害他人，又能保持自己的尊严。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调课堂纪律的重要性。

-提出问题，让学生思考如何在自己的日常生活中遵守规则，并应用到课堂之外。

6.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家长一起制定一个家庭规则，并解释为什么这些规则对家庭生活有帮助。

-鼓励学生分享他们的家庭规则制定过程，并讨论执行规则时可能遇到的挑战和解决方案。

教学过程的具体步骤如下：

1.导入环节

-展示图片：选择一张展示课堂混乱的图片，引导学生讨论为什么这种情况会发生，以及它对学习的影响。

-回顾旧知：提问学生过去在学校中遇到的规则，以及他们是如何遵守这些规则的。

2.新课呈现环节

-讲解新知：介绍课堂纪律的基本概念，包括什么是课堂纪律、它的重要性以及它对个人和集体的积极影响。

-举例说明：通过实际案例，如课堂上的安静听讲、按时完成作业等，展示遵守课堂纪律的具体表现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享他们所在班级的课堂纪律规则，并讨论如何更好地遵守这些规则。

3.巩固练习环节

-学生活动：让学生参与“我是小小规则制定者”的游戏，每组学生设计一套课堂纪律规则，并解释其合理性。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，确保每个学生都能参与到活动中，并给予必要的帮助。

4.案例分析环节

-展示几个违反课堂纪律的情景，让学生分析这些行为可能带来的后果，以及应该如何正确处理。

-引导学生讨论，如何在一个违反规则的情况下，既不伤害他人，又能保持自己的尊严。

5.课堂总结环节

-总结本节课的主要内容，强调课堂纪律的重要性。

-提出问题，让学生思考如何在自己的日常生活中遵守规则，并应用到课堂之外。

6.作业布置环节

-学生回家后，与家长